职业学校新生心理健康与个性特征的关系研究

采用中学生心理健康量表、焦虑自评量表、自评抑郁量表、自卑感量表和中学生个性测验量表,调查职业学校新生的心理健康现状,结果表明:职校新生心理健康检出率较低,总体状况良好。但是有2.6%的学生存在严重或较重的心理问题,其中在学习压力、情绪不平衡和人际关系紧张与敏感等因子上问题相对严重;有1.87%的学生焦虑水平较高;36.5%的学生有轻度抑郁情况,9.9%的学生有中度以上的抑郁;在学习、外表、自敬等因子上有较高自卑的学生均在20%以上。男女生在心理健康及个性特征上存在显著差异。职校新生的独立性、幻想性、怀疑性和有效性与心理健康呈极其显著正相关;敢为性、克制性、乐群性、慎密性和稳定性与心理健康呈极其显著负相关。克制性、独立性、有效性、稳定性、敢为性、怀疑性、慎密性对心理健康具有极其显著的预测作用。

职校生犯罪成因及对策

职校生犯罪问题是全社会关注的热点。职校生犯罪有其特殊原因及特点。全社会要共同关注职校生的健康成长,共同构建职校生健康成长的良好环境。

以“产教结合,校企合作”为契机加强“双师型”教师队伍建设

大力发展职业教育,重点是提高职业教育的质量,而建立一支符合职业教育特点的"双师型"师资队伍是关键。因此,要以"产教结合校企合作"为契机,积极拓展"双师型"教师的培养途径,建立"双师型"教师激励机制与评估机制。

教师行为上的细节展示对职教生学习习惯的养成浅探

数学是一门综合性的学科，它同时也是中职学校必不可少的基础学科之一，对于学生来说学习起来可能比较困难，数学教学质量一时难以提高。有的老师会抱怨职校学生数学基础怎样差、脑袋如何笨，刚讲过的东西一转身就忘了，按原样从黑板上抄笔记都抄不周全，作业写的那叫一个胡诌，要不就是千篇一律，能把老师气的内出血。要想提高数学课的教学质量简直难于登天。

木工机床电气控制线路设计刍议

本文主要介绍了木工机床电气控制线路设计的注意事项,针对性的提出了电气控制线路优化措施。

关于工程风险和保险的思考

工程建设项目建设投资大、周期长,从筹划、建造到竣工后投入使用,整个过程都存在各种各样的风险,在工程实施过程中对风险管理犹为重要,主要采取控制型风险管理、财务型风险管理两种方法,而目前的工程保险是一种行之有效的方法。

在语文教学中要展开想象的翅膀——语文教学体验论

一、不明晰是中国传统文化的特点 众所周知，中国文化长期受儒家中庸之道的浸渍，语言词汇富有弹性，内涵自由度大，文人们为回避矛盾，润滑关系，往往遁词以隐意，谲事以指事，文中隐语很多，逐渐形成了我们中华民族特有“这一个”，或者说这种独特的思维和审美上的含蓄、模糊的特点。从某种程度上来说，