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《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》大家评——依靠“望、闻、问、切”调节“免疫功能”
1
作者
丁叶谦
潘建明
《中学数学教学参考(中旬)》
2011年第6期22-24,共3页
复习课教学是课堂教学的重要环节之一,如何提高复习课效率,是一线教师普遍关注的问题.本次“课例大家评”,我们从众多来稿中遴选了一节复习课课例——《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》(见本刊2011年第3期,授课教师张宏...
复习课教学是课堂教学的重要环节之一,如何提高复习课效率,是一线教师普遍关注的问题.本次“课例大家评”,我们从众多来稿中遴选了一节复习课课例——《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》(见本刊2011年第3期,授课教师张宏政),供大家点评研究.截至5月10日(截稿时间),共收到点评稿件90余篇.点评稿基本上都立足作者的教学实践与研究,比较客观、真实地剖析了该课例的亮点与缺憾,有的教师针对该课例对复习课也谈了一些个人的教学建议,供读者参阅.
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关键词
复习课教学
全等三角形
课例
免疫功能
课堂教学
一线教师
实践与研究
授课教师
原文传递
题名
《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》大家评——依靠“望、闻、问、切”调节“免疫功能”
1
作者
丁叶谦
潘建明
机构
江苏眢金坛市华罗庚实验学校
江苏
省常州市初中数学教育潘建明名师工作室
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2011年第6期22-24,共3页
文摘
复习课教学是课堂教学的重要环节之一,如何提高复习课效率,是一线教师普遍关注的问题.本次“课例大家评”,我们从众多来稿中遴选了一节复习课课例——《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》(见本刊2011年第3期,授课教师张宏政),供大家点评研究.截至5月10日(截稿时间),共收到点评稿件90余篇.点评稿基本上都立足作者的教学实践与研究,比较客观、真实地剖析了该课例的亮点与缺憾,有的教师针对该课例对复习课也谈了一些个人的教学建议,供读者参阅.
关键词
复习课教学
全等三角形
课例
免疫功能
课堂教学
一线教师
实践与研究
授课教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《一节“全等三角形复习课”的课例与说明》大家评——依靠“望、闻、问、切”调节“免疫功能”
丁叶谦
潘建明
《中学数学教学参考(中旬)》
2011
0
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