中学语文阅读教学之我见

中学语文阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。它在中学阶段占有非常重要的地位。语文是学习其他学科的基础,而阅读教学又是语文课的基础,它也直接关系到其他学科学习的优劣。据笔者观察,凡是语文学得较好的同学,他们的政治、地理、

提高高中生“数学运算速度”的教学策略

数学运算素养是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养[1],数学运算素养的高低主要体现在运算速度和运算准确率两个方面.教学实践表明,运算速度和运算准确率均可通过一定的教学策略提高,限于篇幅,本文仅谈提高运算速度的教学策略.

拓展训练引入初中体育教学的实践研究

随着社会的持续发展,人们的健康意识越来越高,体育教学在中小学教育体系中的重要性愈发凸显。在我国初中教育体系中,体育是非常重要的学科,不但能够促进学生强身健体,还可以培养学生良好的体育精神。但是,由于体育教学过于传统,已经逐渐失去了其趣味性和内容性,很多教师都只是按部就班地开展教学,不利于学生身心的真正发展。拓展训练的引入不但能够激发学生对体育学科产生浓厚的兴趣,还可以加强学生体育锻炼的效果,促进学生身心健康发展。因此,初中体育教师应当将拓展训练积极引入教学中,充分发挥其价值。本文就如何在初中体育教学中引入拓展训练进行研究,提出策略性建议,以供参考。

《钱塘湖春行》中艺术美的赏析

白居易《钱塘湖春行》一诗被收录于统编初中语文教材八上第三单元。通过对本单元语文要素与单元导语的研读分析,便可轻而易举地把握到本单元为古代诗文单元,目的在于让学生学习本单元课文,学会借助注释与工具书整体把握诗文大意,通过反复吟诵、想象联想进入诗文情境,感受文人墨客寄寓其中的情怀思想,得到古诗文鉴赏水平与语文核心素养的发展。以白居易《钱塘湖春行》这一描写西湖早春之景的七言律诗为切入点,结合初中语文教学经验探讨在古诗文教学中引导学生从音律、结构、画面以及情感四个层面上赏析古诗艺术之美的有效方法。

如何做好初中体育短跑中的力量训练

本文是关于如何在初中体育短跑中进行有效的力量训练的大纲。力量训练在短跑项目中的重要性不可忽视,通过力量训练可以提升初中学生的短跑技术水平。通过本文的指导,初中学生可以系统地进行力量训练,提高短跑技术,进一步发展和探索力量训练在初中体育短跑中的应用。

他用专注身边每一位学生——记江苏省特级教师余耀清点亮

余耀清老师相貌平平,是个典型的农民相,如果不是因为一副高度近视镜和头上那块聪明的"绝顶",没有人会猜出他是老师,可他正是我身边的最美教师。2012年教师节前,余耀清被光荣地评为特级教师,他一下子出了名!许多老师纷纷向他打听"秘诀","特级教师到底得怎么样才能评上?"对此,余老师总是乐呵呵地回答说:"运气好,运气好而已!"

理化融合,创新实验--“利用物理原理改进化学实验”跨学科实践探索

物理、化学均是以实验为基础的自然科学课程。理化融合创新实验的教学,就是打破学科壁垒,基于物理、化学两门学科的实验融合,引导学生一步步开展创新实验,提升学生的科学探究和合作能力。“利用物理原理改进化学实验”跨学科实践,分别从电学等角度,将物理原理融于化学实验教学中,实现了“1+1>2”的教学效果。

中学历史教学有效应用历史图片浅探

在高中历史教学中恰当应用历史图片,有助于丰富课堂教学的内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。文章就历史图片与高中历史教学之间的关系进行分析,并结合高中历史教学实践提出一些可行性建议。

谈生物学教学中学生乐学品德的培养

乐学是学生学习的力量源泉，古往今来许多教育家都主张学生乐学，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代教育家洛托诺夫得出了愉快而不紧张的学习原则。培养学生的乐学品德应成为每位教师的不懈追求，下面谈几点粗浅的体会。

课堂教学中学生主体地位有效性的探索

现代课堂教学中学生主体地位有效性的研究与探索是培养学生终身发展的实践性的需要。实现学生主体地位有效性转变,教师的教学理念是关键;创设和谐的课堂是保证;提高公平性认识是基础。

析2008年高考政治江苏卷 看高三政治的复习导向

今年江苏高考政治试卷，总体上突出对基础知识的考查，实现了新课改的平稳过渡。该试卷编制科学规范，结构分布合理，突出知识重点，关注社会热点，深入学生生活，能级要求清晰，语言准确精练，体现了“稳中求变，变中求新”的原则，凸显了新课程标准的要求，表现出许多新特点。

爱的哲学 海的诗心——和中学生说冰心

冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家、儿童文学家、诗人。福建长乐人,1900年她出生于福州海边一个具有爱国新思维的海军军官家庭。她1913年迁居北京,1918年就读于协和女子大学文学系。1926年从英国学成归来,在清华大学任教。1946年东渡扶桑,被聘为日本大学教授。

谈化学习题教学中学生能力的培养

习题教学是化学教学内容中重要组成部分．学生对基础知识、基本技能的掌握情况和具有的思维能力和自学能力，是通过做化学题综合表现出来的．在习题教学中强化“双基”和能力训练，培养学生分析和解决问题的能力，是提高教学质量的关键之一．

试论新课改下中学语文课堂教学的新误区

新课程改革为中学语文教学带来了蓬勃的生机。在生动、活泼、充满活力的课堂上，同学们可以尽情抒发自己的情感，提出独到的见解!这样的语文教学让同学们感受到了祖国语言文字的无限魅力，体会到了语文深远的内涵。新课改让更多的人爱上了语文学科及语文课堂，但是随着教学改革的深入，语文课堂出现了一些令人尴尬的局面：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础，又没有落实新课程的精神实质，课堂教学在以下方面存在一些误区：

浅谈激发初中学困生学习兴趣的方法

创新能力的基本内涵包括创新意识和创新精神、创新思维等几方面内容。创新能力主要包括创造性的思维能力、创造性的想象能力、创造性的组织和实施某种活动的能力。

中学英语中的主体性教学

英语是人类知识的载体，它对智能的开发作用不可忽视，它更可以促进人们交际能力的发展，英语教学对学生的全面发展和基本素质的提高起着重要作用。

地理教学中学生思维能力的培养

新课程标准要求在课堂教学中，学生的学习行为是主动参与的。学生主动参与即学生主体参与认识的行为不是被动的，而是自觉自愿、积极主动的。学生参与越主动，课堂教学的有效性就越大，这表明良好的学习习惯已经形成。因此，我们应该给学生创设情境，这个情境要成为他们主动施展才能的平台，进而促成他们主动参与课堂教学的全过程。所以，教师应该精心策划组织学生进行各种形式的学习活动，以有利于他们自主学习。

中学生作文心理与作文教学

克服学生写作中的厌恶、恐惧心理是提高作文教学质量的关键。语文教师要分析原因,教给方法,提高能力,使学生既知道＂写什么＂,还知道＂怎样写＂,不断提高作文水平。

提高农村初中学生语文阅读能力之我见

从事初中语文教学工作20余年了，深感学生语文阅读能力每况愈下，这与新课标的理念格格不入，也将影响学生今后的发展，静心思考，有一点粗浅的认识。

培养中学生学习英语的兴趣

为了执行英语新课程标准，培养学生学习英语的兴趣，是中学英语教学中的关键。