小学生研究性阅读笔记的实施策略

“小学生研究性阅读”是一种比较高级的阅读形式。它以对阅读材料的确切理解为基础,但透彻了解读物并不是它的目的,它的目的是通过收集资料、整理观点、分析研究来提出新问题、新观点,建立新思想,达到深度阅读的目的。本文归纳了“小学生研究性阅读笔记”的三个策略——规范笔记形式、落实笔记内容、夯实督查措施。

基于以学定教的小学数学教学策略探究

以学定教是构建＂生本课堂＂的需要,也是素质教育的现实需要.本文结合自己的教学实践提出了一些以学定教的小学数学教学策略.

让留守儿童健康成长——江苏省灌云县鲁河中学家长访谈

采访人：您觉得您的孩子升入中学以后的变化大吗？ 受访人：记得在孩子10岁那年，我和他妈妈去上海打工。刚开始的时候，我们经常给孩子打电话，嘘寒问暖，要他好好学习，孩子也挺懂事的，没什么问题，没事也会打电话给我们，说说自己的学习情况。但过了年把，我们打工忙，打电话就少了，孩子给我们打电话也少了，再后来我们感觉孩子好像变了，性格有点孤僻，学习成绩也下降了。老师说他的想法总是跟别人不太一样，不爱学习了。当时我和他妈心里很难受，感觉很凄凉，我们父母打工到底为了啥啊？去年升入中学后，孩子不一样了，他每周定期给我们打电话，跟我们讲他学校的事，说班主任对他们很好，学校也很关心他们，还对我们说“辛苦了”，自己上初中了，一定会好好学习的，让我们不要为他担心。那晚孩子跟我们说这话的时候，他妈妈都哭了。

小学语文教学培养学生阅读能力的有效方法浅析

小学阶段是教育的启蒙时期,学生的学习习惯和学习方法都是在这个阶段形成的。语文的教学内容,对学生的语言、行为、思想,有着明显的影响,小学生阶段不仅要培养学生应有的文学知识,还要培养学生应有的能力和素质。阅读是小学语文教学的重点内容,阅读涵盖了词汇、语言、技巧、思维等多种文学素养元素,所以学生的学习质量离不开阅读能力的培养。小学生的能力都是通过教师传授和培养的,因此教师要在课堂教学中进行合理的安排。

学校绩效考核要名副其实

最近到一村小做关于绩效方面的调研,该校校长向笔者大倒苦水。原来,该校按自己发展的需要,参照上级有关文件精神,学年初制定自认为可以有效操作的绩效标准,且做到了学期中严格执行不走样,大部分老师的工作积极性分外高涨。可学年末将各位老师的最终＂绩效＂结果如实上报后,竟遭镇中心校校长一口否决,原因竟是老师之间绩效工资差距拉得太大,最低的不到平均绩效工资一半,最高的竟高于平均工资三倍还多——“为了‘维稳’，请尽可能地将差距缩小再缩小，差不多就行了。”领导谆谆教诲道。

让农村孩子读好课外书

《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学阶段课外阅读总量不少于100万字。的确，小学阶段是孩子们进行阅读学习的黄金时期，机不可失，时不再来。作为农村小学的教师，我们深感责任重大，着眼于孩子们素质的全面提高，着眼于孩子们一生的长远发展，想方设法引导孩子们读好课外书籍。

教师要学会自我批评

在我国古代，见诸文字的自我批评的典型是春秋时期秦国的国君秦穆公。由于称霸心切，秦穆公派孟明视、西乞木和白乙丙三位将领率大军偷偷越过晋国攻打郑国。蹇叔、百里奚苦谏而不能止。结果，不但郑国没能打下来，回师途中还在一个叫崤山的地方中了晋国的埋伏，几乎全军覆没。

“以物喻理”——最佳的育人方法

所谓＂以物喻理＂,就是将孩子不易理解的深刻道理,借助容易理解的事物加以说明。它的妙处在于用通俗易懂、形象生动的语言道出深刻的道理,从而获得意想不到的育人效果。古今中外这样的例子不胜枚举。

如何让农村孩子读好课外书

《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容,规定小学阶段课外阅读总量不少于100万字。的确,小学阶段是孩子们进行阅读积累的黄金时期,机不可失,时不再来。作为农村小学教师,我们深感责任重大,着眼于孩子们素质的全面提高,着眼于孩子们一生的长远发展,我们想方设法引导孩子们读好课外书籍。

“三无”变“三有”,农村孩子读好课外书

杜甫曰:"读书破万卷,下笔如有神。"高尔基说"书籍是人类进步的阶梯。"名人名言,字字珠玑,道出了读书的重要性。《语文课程标准》中把课外阅读作为语文教学的一项重要内容,规定小学生六年课外阅读总量不少于100万字。的确,从小受到经典名著的熏陶,尽早步入优秀文学的殿堂。

用音乐涵养学生的心灵

音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉,音乐可以使一个民族的气质更高贵,音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。

预设与生成共出彩

构建预设与生成相适配的小学数学课堂教学,是新课程理念下小学数学教学的应然追求。本文在理解预设与生成概念、感悟预设与生成关系的基础上,探寻了小学数学课堂教学预设与生成的策略,认为教师要善于利用预设与生成,把握好两者的尺度,精心预设、动态生成,才能构建多样化数学课堂,在预设与生成自然转化中提升小学生数学思维活力,培养学生良好的思维品质与创造力。

差班语文教学新招

上学期刚开学没几天，领导就火急火燎地交给我一个“艰巨”的任务——把三年级（4）班的语文课接过去。“三（4）班？”我着实吃了一惊，连连摆手，“求求你放过我吧，还是请其他高手带带吧!”可最终我还是没抵得住领导“谆谆教诲”，在戴上领导抛来的一顶项“高帽”后，极不情愿地接手了。

花摊

几个月前，我路过街头十字路口时．一下子被一个花摊里那光鲜动人、气息芬芳的花草所吸引，不由自主地停下了脚步。

我剪毛头了

那天,家人早早地起床,有的择菜,有的劈柴,有的烧火……院子里真热闹,随处都可以听到欢笑声。早饭后不久,大姑便来了,她一见我就拿出新衣服让我穿:灰色的袄,胸前还有一个帅气十足的蜘蛛侠;深灰色的牛仔裤,右腿上有一只褐色的小老鼠,正滴溜溜地转动着那双可爱的小眼睛;

班主任要善于“讲故事”

那么多的小孩子一天到晚纠葛在一起,磕磕绊绊在所难免——不是这个告起某某"御状",就是那个不小心戳了个"纰漏",于是,班主任的事儿来了,安抚这个,处理那个,整天忙得不亦乐乎!劳力劳心不说,往往弄得你筋疲力尽后,效果还得打个问号!最近一段时间,我在处理几起孩子的小纠纷中进行着这样的尝试——变"讲道理"为"讲故事"。

给弟弟剪毛头

剪毛头是我们当地的一个习俗,小孩子生下来不剪头发,等到三岁、六岁、九岁或是十二岁时,再举行一个盛大的仪式把它剪掉,表示孩子的娇贵。今天是农历二月二,我弟弟要剪毛头。

班主任莫要“很给力”

班主任说得最多的每每是这么一句话:累死了。我从教二十年,也做了十余年的班主任,其中的酸甜苦辣早已体味个透——做一名班主任的确辛苦得不得了。可是,如果班主任该放手时就放手,轻轻松松地"偷些小懒",而不是将学生紧紧地"捂"在掌心里"很给力",效果可能很出乎你的预料,你也就不会那么"累"了。做过班主任的人都知道,每学期学校至少要进行一次广播操比赛,这个时候就是班主任"很给力"的时候。

今天妹妹剪毛头

今天妹妹剪毛头,大早上外公和外婆就急匆匆地赶来了,他们拎着大包小包的,脸上一直挂着慈祥的笑容,妹妹更是乐得合不拢嘴。不知何时,姑姑已经给妹妹换上了新衣服:一件粉色的羽绒袄,黑色的小裤子,还有一双灰色带花的鞋子。妹妹就喜欢臭美,居然还让妈妈给她化妆。

游戏是道育人的“菜”

网上搜一下“游戏的功用”．显示的答案是——“游戏的主要功用就是让孩子‘玩好’。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。”心理学上认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，是他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。