巧设情境 提高教学质量

新课改要求教师更新教学理念,彻底摆脱传统教学方式的束缚,最优化课堂教学结构,提高教学效果.初中数学教学改革的途径有很多,创设教学情境是实施新课程要求的有效途径之一.适当的情境有助于营造良好的氛围,调动学生学习的积极性,从而提高教学质量.本文主要结合自身教学实践谈谈数学教学中创设情境的认识与体会.

学生的英语表达能力培养

英语的真正目的是要恰当地使用英语进行交流，充分发挥其语言工具的作用。只有掌握了扎实的语言基础知识、具备了交际、逻辑和沟通能力，才能真正提高学生的英语水平。所以，在英语教学过程中我们要创设条件，通过语言交流活动．加强语言表达能力的训练，全面提高学生的英语水平。

作文指导与人格塑造并行——写作教学之“日常生活指导模式”的理论与实践

19世纪末,日本开始运用＂日常生活指导模式＂来进行写作教学实践。20世纪30年代日本一部分地区的教师发起了＂日常生活作文＂运动,这一运动的发起使＂日常生活指导模式＂在日本近代教育教学中的地位得到了进一步的巩固。近现代＂日常生活指导模式＂在过去模式的基础上又作了不少改进,兼顾＂反映个性＂和＂交流认识、传达思想＂两个方面。

精心设计习题,培养学生的创新思维能力

在初中物理教学中如何培养学生的创新思维能力，是广大物理教师普遍重视、探讨的课题。下面就精心设计习题，培养学生的创新思维能力谈谈几点体会。

浅析英语学困生消极心理及消除策略

消除英语学困生的消极心理,有利于他们重树英语学习的信心,调动学生学习的主动性和积极性。我们英语教师要认真研究英语学困生的消极心理的表现,分析学困生消极心理的形成原因,激发学生学习英语兴趣,传授给他们科学的学习方法,培养学生的坚强意志品质,以消除他们的消极心理。

漫谈农村中学班主任工作的“四个转变”

不觉间已在农村中学班主任的岗位上奋斗了13年,期间经历过很多次与学生的＂斗智斗勇＂。但真正把学生当成朋友的转变,还是这些年对教育的主动反思和＂自救＂的结果。老师的地位从师道尊严、凛然不可侵犯,到与学生和谐相处,建立朋友间的平等关系,在教育的回归之路上,老师们尤其是班主任在管理角色上着实需要不少转变。转变一：地位之变,从＂严＂师到＂益＂友＂一日为师,终身为父。＂

英语课堂教学设计探微

英语课堂教学应尽可能地让学生多接触英语，要通过听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，如声像材料的示范和贴近学生日常生活、学习，贴近时代、贴近学生英语水平的大量读物等。许多有成就的英语教师和英语学习者的一条深刻的体会是：学英语必须有尽可能大的有声和文字的英语信息输入量，必须有题材及内容广泛、来源和表现形式多样化的英语输出量。

谈农村初中数学教学

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向,但同时又不得不面对应试问题.针对农村学生自身特点和教育教学现状,探索一些有的放矢的策略还是很有必要的.

激趣——数学课堂永葆活力的关键

兴趣是最好的老师.有了兴趣,学生就有了学习的内驱力.因此,初中数学课堂教学中教师要采用多样化的方法激发学生的学习兴趣,从而提高教学效率.本文主要结合自身教学实践,从营造良好的教学氛围、创设适宜的教学情境、采用多样化的教学方法、引导学生参与实践操作四个方面探讨初中数学教学中激发学生学习兴趣的途径.

中学生创新能力的培养

21世纪对人才的评价标准发生了变化,要求人才必须具备创新意识、创新精神和创新能力,这与素质教育的目标相符合.初中数学是义务阶段的基础课程,数学新课标已把培养学生的创新能力提到了重要地位.本文主要结合自身教学实践,从教师必须具备创新意识、营造良好的创新氛围、激发学生的创新兴趣、训练学生的质疑能力四个方面谈谈初中数学教学中学生创新能力的培养.

初中语文教学的新思考

随着教育改革的不断深入，许多新教法应运而生。新的教育观注重教会学生知识的迁移，注重教学过程。而在传统的教学过程中教师一直占据主导地住，从不轻易放手给学生，学生渐渐地变得被动、消极。缺乏应有的自信和活力。课堂气氛沉闷、压抑，教师疲惫、厌教。整个教学过程中学生恭顺得如同绵羊，顺着教师设计好的步骤，亦步亦趋。学生的创造性自然被扼杀了，综合能力明显不强。教学过程是教育活动中的关键环节，教学氛围的营造是否适宜，问题的设置是否巧妙，教学方式的运用是否灵活，都直接影响着教学的得与失、成与败。在这一过程中，教师要引导学生捕捉信息、归纳分类、筛选运用。教学中，怎样才能根据实际情况作灵活机动的调整，使每一节课都能收到良好的教学效果？本文谈一下个人看法。

让现代诗歌教学魂兮归来

初中现代诗歌教学现状堪忧，似乎已无力承担浸润学生的情感，提高学生的人文素养的责任。如何提高现代诗歌教学的成效？本人从四个方面做了尝试：善读、深悟、巧思、妙领。以求达到激发诗趣诗兴，体悟诗意诗情之目的。真正达到诗歌教学的审美和育人功效。

从《范进中举》看《儒林外史》中的细节描写的作用

所谓细节，就是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小组成单位，也就是表现事物感性特征的具体而细小的材料。而细节描写就是对这些细枝末节描绘，虽然描写的是细微的小事或细小的动作，但在整个艺术作品中具有举足轻重的地位。可以说，小说就是一个又一个细节连缀而成的。高尔基说过：“创作——这就是把许许多多细小的东西结合成为形式完美的或大或小的整体。”在小说中，没有细节描写就没有形象的鲜明性、情节的生动性和主题的深刻性。

营造轻松活泼的课堂气氛

轻松、活泼的课堂气氛,可以使学生在愉悦的氛围中积极参与教学活动。所以,英语教师要通过艺术性的教学,激发学生兴趣和积极性,运用形式多样的课堂训练,鼓励学生积极参与教学活动,并建立融洽的师生关系。

浅谈如何改进初中英语作业

英语作业是整个英语教学工作中不可或缺的重要组成部分。起着监控、巩固与反馈的作用，是检查教师与学生之间教与学的纽带。在新课程改革的过程中教师要注意发现作业中存在的问题，从而有针对性地改进初中英语作业，提高教学效率。

史料在初中历史课改中的运用分析

在新课改背景下，我们越来越意识到初中历史教学中史料是一个不可或缺的组成部分。本文结合自己在历史新课改五年来的实际经验，总结了本中学进行一系列课改创新，对史料在初中历史课改中的运用进行分析。