大学生素质教育实践与探索——以江苏科技大学张家港校区为例

张家港校区是江苏科技大学异地办学的一个新校区。本文从校区大学生素质教育问题的提出和实践出发,分析了校区素质教育的现状与问题,并对素质教育的有效途径和方法进行了有益的探讨。

高校异地办学融合问题实证研究——基于江苏科技大学张家港校区的实践

我国省属普通理工高校异地办学,特别是跨地域办学带来融合问题,如文化理念差异,人才队伍不稳,产、学、研一体化不足,基础设施短缺。就目前的情形看,我们认为,对校地两方而言,三大举措可以而且应该践行:理念变革、人才政策与特色办学。其中,理念变革是前提,实施人才优惠政策是关键,走特色办学之路是根本。

高校学分制下的选课问题探讨——以江苏科技大学张家港校区为例

学分制是社会发展的产物,选课制是学分制的核心和基础。各高校应顺应时代发展,做好学分制选课制的研究工作,深化教学改革,文章结合江苏科技大学张家港校区本科生选课方面存在的问题,进行分析并提出应对策略,从而促进高校的教学管理水平和学生的市场竞争力的提高。

高校异地新建校区和谐教育环境的构建——江苏科技大学张家港校区教育环境的个案分析

随着高等教育管理体制改革和高等教育大众化的推进,出现了多校区大学(异地多校区大学)的情况。多校区办学问题已经成为我国高等教育发展过程中的一项重大战略性课题,而新建校区在发展中面临的许多问题和挑战也引起了人们的广泛关注。本文试从异地新建校区教育环境存在的问题、特征以及和谐教育环境的构建进行研究,希望对高等教育的可持续发展作出一定的贡献。

新媒体时代高校媒体舆论引导的平台与策略研究——以江苏科技大学张家港校区为例

在新媒体时代,信息呈现出海量化、碎片化、虚拟化等特征。在此情形下,高校校园媒体如何有效的发挥思想教育、文化宣传、舆论引导的作用是教育工作者面临的一个问题。作者将以江苏科技大学张家港校区为对象,结合工作实际就高校舆论引导的平台构建及策略研究提出一些观点。

异地新建校区教育环境的构建——以江苏科技大学张家港校区为例

随着高等教育管理体制改革和高等教育大众化的推进,出现了多校区大学(异地多校区大学)的情况。多校区办学问题已经成为我国高等教育发展过程中的一项重大战略性课题,而新建校区在发展中面临的许多问题和挑战也引起了人们的广泛关注。本文试从异地新建校区教育环境存在的问题、特征以及和谐教育环境的构建进行研究,希望对高等教育的可持续发展做出一定的贡献。

高校产教融合实践中的问题及策略探析--以江苏科技大学张家港校区为例

随着世界经济增速不断放缓,国内经济进入增速换档、结构调整的关键时期,江苏省经济也面临前所未有的挑战。推动经济平稳增长、产业转型升级的一个关键策略是加深高等教育人才培养与相关产业人才需求的契合度,深化产教融合。结合产教融合实践面临的挑战与机遇,江苏科技大学张家港校区物流管理专业对自身的产教融合机制进行了诸多战略性调整,以更好地承担促进地区产业发展的时代使命。文中在论述该院校产教融合实践的基础上,总结了其实践成果以为其他院校提供借鉴,另外也分析了校企合作中的深层矛盾。

高校体育课术科考核实行教考分离的可行性探讨——以江苏科技大学苏州理工学院体育教学改革实验为例

教考分离是一种高校教育行之有效的教学管理方式。为了提高高校体育教学质量,该文通过对江苏科技大学苏州理工学院部分大学生的实验研究,将高校体育术科考核进行教考分离,总结取得的经验与实施过程中遇到的困难,并提出相应的建设性意见。在教学改革的过程中,必须把工作落到实处,把工作做得细致,而不是简单地照搬照抄。教考分离是一种非常有效的教学管理方式,但在高校体育推行的过程中也要根据实际情况,逐步地进行展开,并辅以相应的管理办法。

基于SWOT分析法的大学生数学建模创新实践基地建设探索——以江苏科技大学为例

该文通过对江苏科技大学近年来开展的各类大学生数学建模竞赛活动充分调查分析,运用SWOT分析法探索学校数学建模创新实践基地的建设所具有的优势、劣势、机会和挑战。指出数学建模创新实践基地建设应以课程体系建设为基础,建立科学合理的竞赛管理体系,充分发挥数学建模协会的作用,加强师资队伍建设和多学科交叉融合协同发展,优化数学建模育人平台,建立“赛教结合,以赛促教,以赛促学”的良好机制,进一步提升学校数学建模竞赛成绩和学生创新实践能力。

公共体育服务体系示范区建设中张家港老年人体育工作对策研究

基于老年人体育有效应对社会人口老龄问题和全面推进健康中国、全民健身国家战略的积极作用,张家港在全面建设社会保障体系,巩固公共体育服务体系示范区建设成果的基础上,重视并努力开创老年人体育新篇章,老年人体育建设成果对拓展张家港公共体育服务体系示范区建设的基本内涵有重要意义。本文对公共体育服务体系示范区建设中张家港市老年人体育工作的对策进行了构建和阐释。

江苏太湖区域农民体育健身工程发展分析

运用文献资料分析、问卷调查和实地考察等研究方法,对江苏太湖区域农民体育健身工程发展进行分析。结果表明,"农民体育健身工程"已得到普遍实施,并呈现出体育场地设施达标化、"工程"宣传欠深化、农民健身认知走强、健身项目和方式单一化、体育骨干缺乏、经验推广滞后、"工程"建设影响因素多元化等特征。针对这些问题,提出推动"工程"发展的建议。

江苏太湖周边地区农民体育健身工程的科学发展

采用文献资料、问卷调查及实地考察等研究方法,对江苏太湖周边地区农民体育健身工程实施现状及存在问题进行研究,结果表明:现阶段太湖周边地区农民体育健身工程硬件设施建设良好,但农民主动参与体育锻炼的意识仍然不强,农民体育健身活动开展较少,经费投入依旧匮乏,体育组织建设及骨干队伍培养工作开展不力。据此提出发展对策,以促进农民体育健身工程科学发展。

大学园区实验室一体化共享机制研究与实践

实验室资产占据高校资源的近半壁江山,但利用率低下。如何共享实验室资源、提高办学效益是高校研究的重要课题,对位居一地特别是同处一个园区的高校更加具有现实意义。

江苏太湖区域农民体育健身工程实施效应及影响因素分析

运用文献资料、问卷调查、实地考察以及数理统计等研究方法,对江苏太湖地区农民体育健身工程实施效应进行研究,结果发现:农民体育健身工程并未得到广大村民的认同;体育组织建设与体育骨干培养工作并不到位;体育健身活动的组织与开展并不理想;农民参与体育活动的情况并不乐观;与之相配套的监督与评价尚未得到落实。同时分析了农民体育健身工程实施效应的影响因素,针对这些影响因素提出了相应的建议。

江苏太湖周边地区农民体育健身工程现状及对策

采用文献资料、问卷调查及实地考察等研究方法,对江苏太湖周边地区苏州、无锡、常州等农民体育健身工程实施现状及存在问题进行研究,结果表明:现阶段太湖周边地区农民体育健身工程硬件设施建设良好,但农民主动参与体育锻炼的意识仍然不强、农民体育健身活动开展较少、经费投入依旧匮乏、体育组织建设及骨干队伍培养工作开展不力等。据此提出发展对策:建立服务型政府,建立健全法规制度;以人为本,文化当先,加大宣传力度,引导农民科学健身;多元筹资建设资金;把握"环太湖体育圈"建设的契机;加大科研力度,健全科技队伍,构建农民体育健身工程运行机制,以此促进农民体育健身工程科学发展。

健康中国背景下江苏省大学生体质健康状况实证分析

在健康中国上升为国家战略的背景下,对江苏省高校大学生体质健康状况进行实证分析。发现江苏省高校大学生总体体质健康状况并不理想。肥胖指标上,男生要高于全国平均水平。形态指标上,男生营养不良和较低体重的比例远远低于女生,而超重和肥胖的比例则高于女生。心肺功能上,男生不及格比例较小,大多数集中在良好的等级上,不及格的学生一般为肥胖者,表明肥胖已经成为影响学生体质健康的主要因素之一。提出全面贯彻"健康第一"的指导思想,把身体活动作为健康促进的重要方式,各高校院校必须按国家教育主管部门的教学计划开足体育课,优化课程设置,大力开展多种形式的课外体育活动,实现课内、课外一体化。在体育课程的设置内容的安排中应加强女生速度、爆发力素质的锻炼,增强学生的体育锻炼意识。在高年级学生学习阶段,开设各类体育项目选修课,增强学生体质,以达到培养学生终身体育的目的。

加大安全设施投入 提高校区安全保障

良好的环境是安全的有力保障。校区对校园安全建设工作要抓得紧,抓得早,提前做好安全建设规划和设施配套计划。根据实验室建设规划和年度购置计划,在设备经费投入中,划拨部分经费用于安全设施配套工作,以保证安全设备设施配套建设到位,使实验室安全保障工作得到进一步完善。

江苏省大学生体育伤害现状调查

本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法,就江苏省大学生体育活动中的受伤情况调查了江苏省部分高校的学生与体育教师。以期从中发现大学生体育伤害事故发生的规律性,为后续的预防工作做好前期研究。

基于行动学习法的大学生科技创新平台研究

行动学习法是由英国学者雷吉·雷文斯于20世纪中叶提出的商业管理方法。基于行动学习法的大学生科技创新平台，是指在大学生素质教育实践中采用行动学习法，着眼于目前大学本科素质教育的实际情况，以大学生为主体，以基层学院科研团队为主导，以科研项目为依托，运用现代管理思想而进行的每4年为一循环周期的大学生科技创新平台。构建大学生科技创新平台的目的不仅是为了促进某一具体项目或个人的发展，更是为了推动科研团队全面转化成一个学习系统，最终形成一个可持续发展的“自组织、自优化”的大学生科技创新系统。

区域一体化是高校后勤社会化改革的有效途径

长期以来高校后勤陷入"学校办后勤"和"一校一户办后勤"的体制困局,使其社会化改革难以有所突破。本文借鉴区域经济一体化思路和两校后勤服务一体化实践经验,提出了"坚定方向,立足现实,分步实施,平稳过渡,最终实现区域高校联合监管,社会服务产业与高校后勤服务实体融合"的高校后勤社会化改革思路。