数智时代高校图书馆读者借阅喜好聚类分析——以江苏第二师范学院为例

师范类院校图书馆是高校精神文明建设的重要组成部分,读者的借阅情况对整个图书馆工作具有至关重要的作用。随着网络技术的迅速发展、手机的普遍利用以及数智时代的到来,高校图书馆读者的借阅行为发生了很大的变化。本文对搜集的 26332 条读者信息和年度借阅信息进行分析,为江苏第二师范学院图书馆今后的工作提出参考意见。

INSTLAB CLOUD云端在高校实验教学管理中的应用——以江苏第二师范学院为例

提高实验室教学管理水平对于学科发展和人才培养质量保证具有重要的作用。本研究以江苏第二师范学院物理专业为例,介绍了大学物理实验中心组成成员角色及INSTLAB CLOUD云端在实验教学管理中的应用及意义。该系统包含了实验课程基本信息、实验课程教学计划编排、实验过程中纸质材料上传、实验报告上传与查重、实验报告评阅、实验成绩输出、归档备份等模块。该系统在实验教学中发挥了很大的作用,大大提高了教学质量,同时也为实验室动态评估提供了详细而真实的数据。

新时代高校社团育人功能及策略研究——以江苏第二师范学院为例

高校社团是推进素质教育的载体,随着社团数量的增加,其育人功能不断提升,逐渐成为第二课堂的主要阵地。新时代高校需要在社团数量增加的同时重视社团的规范化发展,将其管理育人、价值导向、能力培养、心理教育的育人功能充分发挥出来,推进高校素质教育提质增效。高校社团育人功能的实现可以深化社团思政理念、完善育人机制、拓展育人平台、加强骨干培养、打造品牌社团,不断丰富校园文化建设内容,为学生成长为全面发展的人才打牢基础。

基于海绵城市理念的高校景观建设管理——以江苏第二师范学院石湫校区为例

引言:近年来海绵城市建设理念被越来越多地引入高校景观建设中。本文以江苏第二师范学院石湫校区为例,结合南京市溧水区自身条件,在校园景观建设中设定了径流总量控制率不小于80%的建设目标,并通过透水铺装、生态草沟、景观水体和生态驳岸等较成熟的低影响开发措施来构建海绵校园,在解决校园内涝问题的同时取得了较好的景观效果。

卓越乡村教师培养体系的建构与实践——以江苏第二师范学院培养模式为例

卓越乡村教师培养已经成为我国乡村教师支持计划和教师教育改革的重要战略部署。以江苏第二师范学院卓越乡村教师培养为例,从卓越乡村教师培养的理论探究、卓越乡村教师培养体系的建构举措和创新、卓越乡村教师培养的风险分析及应对预案等方面进行了探索,以期在长期实践中努力建构教育情怀浓厚、学科基础扎实、实践取向鲜明的卓越乡村教师培养体系。

校内与校外一体化的教师教育实践教学体系构建——以江苏第二师范学院“小学教育省级品牌专业”为例

师范院校开展实践教学需要确立校内外一体化的实践教学体系,突破理论和实践教学"两张皮"的做法,需要建立"校内专业能力训练体系化""校外实践教学体系全程化""科研创新能力的培养全过程化"的设计思路,基于校内外实践教学一体化的课程教学模式,将教育观察、见习、实习等纳入课程管理,建立科学的实践教学评估体系,从而培养卓越的基础教育教师。

基于校园文化建设的景观小品设计研究——以江苏第二师范学院为例

校园景观小品具有服务校园生活、环境育人、文化传承等多重功能,是校园文化极为重要的物质载体。阐述师范院校文化与景观小品之间的联系,并以江苏第二师范学院为例探讨符合当代师范院校文化的景观小品设计手段。

卓越“英语+商务”模式下探析商务英语专业发展——以江苏第二师范学院商务英语专业为例

卓越"英语+商务"复合人才培养模式的目标是培养能参与国际商务竞争与合作的应用性、复合型的卓越商务英语专业人才。本文以江苏第二师范学院商务英语专业为例,分析探讨该模式下商务英语专业发展的问题及促进专业发展的有效途径,有效保障和提升商务英语人才培养的效能和质量。

大创项目实施对教育型大学学生的影响——以江苏第二师范学院城环学院为例

大创项目是当代培养大学生的学习能力、科研能力、团队协作等能力的新形式。文章以江苏第二师范学院为代表的典型性教育型学校为研究对象,通过问卷调查法和资料收集法,分析大创项目实施过程中教师对学生学习能力、团队合作和组织协调能力、信息搜索能力、科研能力等综合能力的影响。调查结果显示大创项目获批数量逐年增加,且大部分项目都能顺利结题;指导教师在项目申请和实施过程中的作用表现出一定的差异性;学生参与大创项目既提高了学习能力,也提高了科研能力、信息搜索能力等综合能力。

江苏第三产业内部结构特征实证分析

文章首先通过分析第三产业内部的消费服务业、生产服务业和公共服务业演化规律,揭示第三产业发展方向;其次,通过对江苏服务业专业化水平、内部结构升级方向等方面剖析,采用综合的分析方法,分析江苏第三产业内部结构,归纳江苏省服务业内部结构的特点并运用回归方法分析影响第三产业发展因素;最后,提出相关的政策措施。

师范院校本科生导师制运行模式与实践评估——以江苏第二师范学院文学院为例

本文以问卷调查、教师访谈、学生互动等方式对江苏第二师范学院文学院本科生导师制运行状况进行调研,显示出其在线上线下宣传、导师制学生选拔、资源的获取与共享等方面存在的问题,建议从拓宽宣传途径、规范学生选拔与考核机制、加大资金投入力度和建立并输出资源共享型的导师制品牌等促进本科生导师制的发展。

江苏第四大经济圈与盐城沿海经济带建设的研究

通过筛理江苏省沿海大开发的目标要求和对比江苏省各市的经济地理位置数据,深入研究和分析江苏省沿海可持续发展和资源永续利用的核心区域盐城的发展潜力,并利用SMART要素分析法验证正在实施沿海开发的盐城才是江苏省第四经济圈的结论,并提出了相应对策和战略措施。

江苏第三产业的结构分析及政策取向

发展第三产业 ,可以促进整个社会经济协调、有效、健康地发展。随着世界经济一体化和全球化的进程不断推进 ,第三产业之间的竞争加剧 ,产业内部结构的合理化程度 ,将直接影响第三产业的综合素质。本文在综合分析江苏第三产业内部结构及其变动的基础上 ,运用综合优势指数法对第三产业内部各行业进行比较 ,进而确定具有发展优势的重点行业 。

传统校园的景观设计改造探析——以江苏第二师范学院草场门校区为例

传统校园的景观设计改造,应从整体布局规划出发,紧跟时代潮流,深化校园景观特色,结合景观改造要素,创造新型传统校园。文章探讨了传统校园的整体景观规划与改造的设计原则,提出传统校园景观改造的多个要素,为创造出"传统与现代"相结合的舒适优美的校园提供出更好的设计路径。

高校辅导员培训模式创新研究——以江苏第二师范学院为例

高校辅导员是高等学校建设与发展中不可或缺的一份力量。随着教育改革事业的不断推进,对高校辅导员队伍整体素质及工作能力提出了更为严苛的要求。高校应当推进辅导员培训模式创新,健全辅导员培训运行体系,创新辅导员培训制度,完善辅导员制定职业规划,不断提高辅导员综合素质及工作水平。本文通过阐述江苏第二师范学院辅导员队伍现状及培训现状,分析高校辅导员的职责与培训的重要性,对高校辅导员培训模式创新实践展开探讨,以期为促进高校辅导员培训工作的顺利开展提供一些帮助。

江苏第二师范学院美术学院青年教师作品选登

金沙湖生态旅游区景观概念设计。依托"江南大漠"理念,以湖水为核心,将茫茫金沙和绿意盎然的绿洲打造成江南大漠的亮点。方案从自然形成的沙丘山脊线中提取灵感,以富有流动感和力度的线条塑造建筑外形,打造生态覆土建筑与沙丘景观浑然一体的夫漠奇观。

基于智慧校园环境下的图书馆资源优化研究——以江苏第二师范学院图书馆为例

本文选取江苏第二师范学院图书馆资源作为研究对象,充分利用学校智慧化校园建设成果收集多个相关业务系统的数据,通过多维度分析展现图书馆资源利用情况,使用多源数据融合技术构建决策分析系统,从读者需求角度提出图书馆资源优化策略及建议。

如何提升地方师范院校学士学位授予的质量——基于江苏第二师范学院的实践

全面提升地方师范院校学士学位授予质量是教师教育改革发展的核心任务。江苏第二师范学院通过加强制度建设、改革人才培养模式、强化毕业设计(论文)过程管理、强化师德养成与学风建设等一系列措施,在提升学士学位授予质量工作上取得了一定成效。在此基础上,基于学生、教师和管理人员,本文对学士学位授予质量的提升路径进行了再思考。

向“江苏第一”的目标奋力前行

《江苏教育》创刊于1953年,是中华人民共和国成立后江苏省第一本公开出版的期刊,其前身是1950年创办的《苏南教育通讯》和1951年创办的《苏北教育》。67年来,伴随并推动江苏基础教育改革取得了全国瞩目的成绩,对全省骨干教师成长、教育改革发展起到了重要的学术研究和思想引领作用。

卓越“英语+商务”复合人才培养改革项目——以江苏第二师范学院商务英语专业为例

商务英语专业的人才培养目标是培养能参与国际商务竞争与合作的应用性、复合型的卓越商务英语专业人才。卓越“英语+商务”复合人才培养改革项目为培养卓越商务人才提供了新模式。该改革项目高度重视学生语言基本功训练、商务专业知识和实践应用能力的综合运用,尤其关注学生专业素养、实践能力和职业迁移能力的培养,从而有效的保障和提升了商务英语人才培养的效能和质量。