1
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卓越导向的幼儿园教师职前教育资源优化配置研究——以江苏第二师范学院为例 |
田燕
尹坚勤
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《江苏教育研究》
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2019 |
0 |
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2
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师范生课堂行为的观察研究——以江苏第二师范学院为例 |
田燕
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《江苏第二师范学院学报》
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2019 |
1
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3
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学习动机、一般自我效能感对学前教育专业师范生自我导向学习品质的影响:基于潜在剖面分析 |
贾云
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
1
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4
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守正与创新:指向中国式学前教育现代化的 幼儿园课程改革 |
张斌
虞永平
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
12
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5
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师范院校学前教育专业大学生的专业认同调查研究 |
田燕
唐宁
潘锦云
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《教育与职业》
北大核心
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2016 |
17
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6
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江苏省加强学前教育发展政策的回顾与反思 |
余春瑛
邵泽斌
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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7
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师范院校大学生职业认知状况研究——以学前教育专业为例 |
吴巍莹
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《江苏第二师范学院学报》
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2017 |
1
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8
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学前教育专业“美术欣赏”课程教学体系构建 |
顾媛媛
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《江苏第二师范学院学报》
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2016 |
2
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9
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美国州立学前教育项目的特点及启示 |
邬春芹
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
1
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10
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学前教育专业本科应用型人才培养模拟教学的研究与实践 |
田燕
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《江苏教育学院学报(社会科学版)》
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2014 |
7
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学前教育专业实践教学中“导师制”的困境及出路 |
邬春芹
尹坚勤
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《教育导刊(下半月)》
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2015 |
1
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12
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基于政策文本分析学前教育保教质量评价 |
胡伟
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《教育导刊(下半月)》
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2016 |
2
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13
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学前教育质量观与学前教育普及 |
邬春芹
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2016 |
0 |
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14
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事业发展视角下学前教育实证研究的知识生产与价值引领——基于2015—2019年样本文献的梳理与分析 |
张斌
程晨
张帅
虞永平
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2020 |
2
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15
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当前江苏托育服务发展的基本现状、制约因素及改革优化建议 |
吕武
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2024 |
1
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16
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学习迁移理论在学前教育专业心理学相关课程教学中的运用 |
孙卉
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《江苏第二师范学院学报》
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2020 |
3
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17
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基于积极心理学的学前教育专业学生心理健康教育研究 |
韩娜
尹坚勤
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《吉林省教育学院学报》
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2019 |
9
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18
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陶行知乡村学前教育思想述论 |
邬春芹
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《南京晓庄学院学报》
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2019 |
4
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19
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“2000后”学前教育专业大学生的合作倾向调查研究 |
张学而
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《陕西学前师范学院学报》
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2021 |
1
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20
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高校学前教育专业实习指导模式的反思与优化 |
田素娥
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2022 |
1
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