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概念新授课学案设计的策略与思考
1
作者
章飞
谭竹
《数学教学》
2013年第12期7-10,共4页
一、案例赏析案例1:有理数案例说明:本案例是有理数第一课时,课堂以各个活动为载体,每个活动基本按照学生自主求解一小组交流~班级汇报、点评的模式展开.题目下面有做题的空隙,由于版面原因删去了.
关键词
新授课
设计
模式展开
有理数
案例
求解
下载PDF
职称材料
题名
概念新授课学案设计的策略与思考
1
作者
章飞
谭竹
机构
江苏第二师范学院学科教育研究所
四川省成都市龙泉驿区教研培训中心
出处
《数学教学》
2013年第12期7-10,共4页
基金
全国教育规划中小学数学教育研究重大招标课题“义务教育数学课程整体设计”(GOA107001)资助
文摘
一、案例赏析案例1:有理数案例说明:本案例是有理数第一课时,课堂以各个活动为载体,每个活动基本按照学生自主求解一小组交流~班级汇报、点评的模式展开.题目下面有做题的空隙,由于版面原因删去了.
关键词
新授课
设计
模式展开
有理数
案例
求解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
概念新授课学案设计的策略与思考
章飞
谭竹
《数学教学》
2013
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