新形势下高职院校人事档案管理探析

随着高职院校跨越式的发展和人事制度改革的不断深化,人事档案管理工作面临的问题更加复杂。应通过加强领导、规范管理、创新管理模式、推进信息化管理等有效途径,发挥人事档案的功能,实现人事档案的价值。

现代人力资源管理视角下的高校人事档案管理

文章阐述了高校人事档案与人力资源管理的关系及高校人事档案管理所蕴含的人力资源价值,现代人力资源管理视角下,探讨创新人事档案管理模式、管理理念、服务方式、档案内容等,为全面促进高校人力资源开发提供高效便捷的服务。

职业院校“双师型”教师的内涵溯源与培养策略

“双师型”是职业教育教师与其他教育类型教师的本质区别。“双师型”教师认定从“资格条件”转移到“能力”视角,是我国职业教育理论的一次重大创新。建立和完善职业院校“双师型”教师的准入、评价和培养机制,是新时期建设高素质“双师型”教师队伍的迫切需要。

高校干部人事档案“三龄一历”的审核探讨

"三龄一历"的认定,不仅关系到干部人事档案的质量问题,更关系到每个干部的切身利益,同时也是选拔和任用干部的重要依据。"三龄一历"的审核,是高校干部人事档案审核的重中之重。以有关政策文件规定为依据,提出具体的审核认定方法和应注意的问题,以确保档案中的信息真实、可靠。

“双高”建设视域下高职院校青年教师职业发展的困境与突破

作为新时期职业教育发展的重要主体,青年教师的职业发展水平直接关系到我国高职教育改革的未来。探讨高职院校青年教师的职场困境,聚焦微观层面个体性、差异性的青年教师职业发展观构建机制,制订契合青年教师职业发展的教师培养制度和考核体系,以期为高职院校教师职业发展打开新的视角,促进现代职业教育可持续发展。

高校人事档案管理存在的问题与对策

随着人事制度改革的不断深化,高校人事档案管理问题日益凸显,在很大程度上抑制了人事档案作用的充分发挥。应强化人事档案管理,通过加大宣传力度,增强人事档案管理意识;创新管理方式,提高人事档案管理的信息化水平;规范管理制度,加大人事档案管理队伍建设等途径来提高高校人事档案管理水平。

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争,为了更好地吸引并留住人才,高职院校传统的、以"事"为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入"人本管理"的理念与模式,促使当前高职院校人事管理向以"人"为中心的人力资源管理转变。

态度理论视角下国产母婴用品营销策略研究

本文以校企合作企业——苏宁红孩子为例,运用问卷调查法分析国产母婴品牌在行业内薄弱现象的深层次原因,并结合“认知→感情→行为意向”的态度理论框架制定了相应的营销策略,以期为国产母婴行业营销模式的新探索提供借鉴。

高职院校学生创新能力评价指标体系研究

结合我国高职院校学生创新的特点和规律,综合运用多元智能理论和模糊理论,构建高职院校学生创新能力评价指标体系。通过多维分析,为评价高职院校学生创新能力提供一种系统、全面和可行的指标体系。

层次分析法在员工绩效考核中的应用

正确评价员工绩效的前提是建立科学、合理、可行的绩效评价指标体系。平衡计分卡指标体系是财务绩效评价指标与非财务绩效评价指标的综合体,它给管理层提供了全面评价企业运营状况的依据,为企业决策层的战略管理活动搭建了良好的层次框架。借鉴平衡计分卡的基础架构,采用层次分析法建立员工绩效考核体系,科学设置指标权重系数,可全面反映员工绩效管理活动的基本情况。

高职院校新教师入职培训问题研究

入职阶段是教师职业生涯中尤为重要的一个环节。当前,高职院校新入职教师普遍存在高等教育理念薄弱、教学能力不足、行业企业实践经验缺乏等问题。为帮助新入职教师顺利完成角色认同与转变,尽快适应岗位职责要求,应及时对新教师开展入职培训,提高新教师教育教学水平和专业实践技能,促进新教师专业发展和个人全面成长。

人才培养水平评估与高职院校档案工作探析

人才培养水平评估工作与高职院校档案工作之间存在着不可分割的内在联系,二者相辅相成,相互影响,相互促进。高职院校档案是人才培养水平评估的基础和依据,人才培养水平评估工作又促进了高职院校档案工作的开展,并由此引发对高职院校档案工作的新思考。

教育产品属性视角下高校创新创业在线开放课程建设

创新创业在线开放课程是“互联网+”双创教育的新形态,具有共享性、开放性和丰富性的特点。基于教育产品属性理论分析认为,在线开放双创通识课程应当按照公共产品,在线开放创业学科课程和跨学科创业课程按照准公共产品,在线开放创业实践课程按照私人产品的逻辑来建设。建议从完善创新创业在线开放课程管控体系、制定创新创业在线开放课程建设标准、构建创新创业在线开放课程建设生态等三个方面来推进创新创业在线开放课程建设。

论新时期中国社会资本的流失与重构

社会资本是市场经济良性发展的必要因素,可以有效避免市场经济活动中的零和博弈现象,降低管理成本。目前中国的社会资本衰落,源于两个方面的因素:共同价值观的多元化和社会中信任的减少。重构社会资本,有赖于传统文化的复兴、执政党的示例作用和法制的加强。

高职院校师资队伍建设存在的问题及对策

高职教育是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分,是教育大众化的主要途径。师资队伍建设是高职院校人力资源管理中至关重要的环节,是决定高职院校核心竞争力的主要条件。本文从高职院校师资队伍的现状出发,分析存在的问题,探讨提高师资队伍建设水平的主要途径。

论高职院校管理体制创新

管理体制创新是高职院校自身发展的需要,也是高职教育健康协调发展的需要。高职院校管理体制主要存在管理观念落后、管理结构不当、管理机制不全、管理监控错位和管理队伍不稳等亟待解决的问题。高职院校要实现管理体制创新,必须创新管理观念、创新管理组织、创新管理制度、提高管理者素质和创新管理手段等。

高职院校专业建设浅谈

高职教育的生命力在于特色。如何办出特色,突出特色?通过对高职院校办学方向、师资队伍建设、"双证制"、实验实训条件建设、师德建设等方面的分析可知,高职院校办学特色的实质就是专业特色。

完善教师职务聘任制的几点设想

高校虽广泛实行教师职务聘任制,但这一制度尚待进一步完善。要从实行职务评聘分开制、科学地设置岗位、制定考核指标体系、实行工资总额包干等方面完善校内教师职务聘任制,并且面向社会实行教师职业聘用制。通过这些措施逐步建立开放式的教师聘任体系,让教师队伍充满活力、体现效益。

高职院校教师绩效考核:问题检视与改善路径

当前高职院校教师绩效考核存在一系列问题:在考核理念上盲目追随企业绩效考核理念,极度追求数字达标;在指标权重上沿袭普通本科高校,追求科研至上,各指标权重失衡导致考核低效;在考核标准上漠视与忽略人的差异性,采用统一标准,造成事实上的不公平,尤其给青年教师带来极大压力。据此,提出了一些改善路径,试图使绩效考核既能对教师产生倒逼效应,又能对教师产生内在激励,从而有效促进其专业发展。

中国传统“贵和”文化全景敞视

中国传统的"贵和"文化构建起了我们民族独特的思维特性及行为方式,进而形成了中华民族独特的文化个性。"贵和"文化思想具有十分精深的内涵,它不仅高扬"天人之和""人人之和"的至高价值,而且其最可贵最精深之处还在于它的辩证思维,崇尚"和而不同""和而不流""和不弃争"的价值。