基于技能型人才培养的会计实训教学组织体系创新

高职院校会计专业以培养具备会计实践能力的技能型人才为目标,而会计实训教学是培养技能型人才的重要环节。着眼于技能型会计人才培养目标,应在构建有效的实训教学院系二级管理体制、加强实训教学组织指导和创新会计实训教学模式等方面创新会计实训教学组织体系。

高职会计教育的发展趋势与对策

在与国际会计趋同的背景下,引领高职会计教育向新型转换,必须把握其市场化、国际化、德育化、环境化、价值化趋势,及时采取对策,密切关注国内外市场动向,加快会计教育国际化进程,加强会计的职业道德教育,尽快填补环境会计的空白,增加高职会计的价值教育,才能促进高职会计的教育改革,端正会计行风,服务公众利益。

高校辅导员职业化成长中的关键因素

影响高校辅导员职业化成长的因素很多,在诸多因素中,培养培训架途径、制度保证是核心、学术研究增活力、优化工作机制是促进辅导员职业化成长的四个关键因素。

大数据时代小企业管理会计外包的可行性探讨

2014年1月,随着财政部《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》文件的发布,意味着管理会计的改革全面进入推广阶段。2014年被业界誉为管理会计"元年"。管理会计在我国经济转型升级中发挥了越来越重要的作用。如何运用先进技术促进管理会计外包,满足小企业管理会计及需求是会计行业亟待解决的新问题。文章通过分析大数据时代云技术的优势,将云技术运用于管理会计外包服务中,促进管理会计全面推广。

“互联网+”会计助推中国经济转型升级

探讨“互联网+”会计助推经济转型的途径,涉及创新财务理论体系、完善会计法规政策、更新财务报表模式、解决网络安全等问题,以期提升会计服务国家战略的水平,助推中国经济的转型升级。

会计报表教学的新方法探索——基于会计等式的分析

会计报表教学要运用各种会计知识,内容多,数据杂,对学生来说,理解和掌握此部分内容比较困难。因此,会计报表教学是会计教学中的重点和难点。笔者根据自己多年的教学经验,在会计报表教学中运用了新的方法,即在深入分析会计等式的基础上结合案例数据,使学生能够理解各种会计报表的构成要素及数据间的关联,真正学习并掌握会计报表。

新时代食品企业财务会计发展探析——评《食品企业管理》

《新时代下食品企业财务会计发展探析》结合卢生奇和杜铁军编著、中国商业出版社出版的《食品企业管理》一书,在充分解读我国企业管理文化的基础上,以食品企业的实际运营为出发点和落脚点,参照书中企业管理理论对我国食品企业财务会计管理现状进行分析,为新时代食品企业财务会计发展提出相关建议。

江苏省上市公司社会责任信息披露现状及其思考——基于2014年度报告和社会责任报告

伴随对一系列社会责任问题和事件的反思,利益相关方对企业社会责任信息关注度日益提高,对社会责任信息披露质量及其信息价值提出了更高要求。基于此背景,本文以江苏省上市公司为样本,针对公开发布了2014年度报告和社会责任报告的238家上市公司,从总量、结构、内容和评价等方面得出社会责任信息披露情况的统计结果,据此发现社会责任信息披露自愿性低、分布不平衡、内容不统一和质量反馈缺位等问题,并提出了改进建议。

“保险+养老社区”模式的SWOT分析和策略研究

随着我国人口老龄化程度的不断加深,养老产业形成了巨大的市场。多家保险公司先后投资并运营了“保险+养老社区”项目建设。本文运用SWOT分析方法,首先分析了该模式的发展前景。主要从国家政策、老龄化趋势、员工就业倾向和智慧养老技术的应用等方面分析其机会,以及从国民总体收入、养老观念、竞争对手实力和市场怀疑态度等方面分析其面临的威胁。

高职院校内部教学质量保障与监控体系的问题和对策

高职院校内部教学质量保障和监控体系建设存在教学质量的战略模块不具特色、教学质量的管理系统不够健全、师资队伍建设质量监控很随意、教学基本建设质量监控不到位等问题。完善高职院校内部教学质量保障与监控体系,推动高职院校教育质量管理创新,追求管理规范化、系统化和开放化,才能有效实施过程质量监控,提高学生综合素质,提升各方的竞争力,提高人才培养质量。

基于致学本位的高职微课有效性指标体系研究

作为一种以简短视频为载体的新型教学形式,微课在高职教育领域备受推崇。随着全国、地方和高职院校微课竞赛的常态化,微课资源显露出竞赛性目的的创作倾向。通过对在校生和教学一线教师进行调查发现,微课在高职院校的教学应用现状及其教学效果不容乐观,其本源在于缺乏对微课开发与使用绩效的有效评价。应围绕微课教学背景、微课资源开发、微课教学过程、微课教学成果、教师学习与成长、微课支持系统建设与管理,构建高职微课评价指标体系,使微课发展回归教学应用本位。

“互联网+”环境下供应链级ERP运作绩效评价

在深化ERP应用的同时,供应链企业更多地表现出对ERP应用效果进行合理测评和分析能力的缺乏。本文从供应链级ERP运作的基本管理环节、人员培训与成长、综合效益改善的角度,构建了供应链级ERP运作绩效的三层指标结构,并通过对供应链级ERP评价实例的分析,为供应链企业提升ERP运作及评价效果提出建议。

高职辅导员参与创业教育现状及对策

辅导员参与创业教育是高职教育改革发展的要求,是提升思想政治教育效果的需要,是创业教育合力的重要组成部分。当前辅导员在创业教育中的优势作用没有得到应有的重视和发挥,辅导员参与创业教育的校园生态环境有待改善,创业教育还没有成为辅导员工作职责的重要内容,高职辅导员开展创业教育研究不足。高职院校需要通过完善辅导员工作制度、重视创业教育培训和优化校园创业教育环境等措施提升辅导员参与创业教育。

对职工薪酬准则若干新规的解读

伴随我国劳动和社会保障制度的不断完善,对职工薪酬会计提出了更高要求,新《企业会计准则第9号——职工薪酬》(CAS 9)进一步规范了职工薪酬的确认和计量。本文将其与2006年同名准则及应用指南(简称"旧CAS 9")进行比较,着重分析新增项目,以及作重大调整的原有项目的规则差异,并举例进行实务说明。

风险导向经济责任审计探析

经济责任审计风险包括审计判断风险和审计结果运用延伸风险、鉴证风险和责任界定风险。将风险导向审计基本思想引入经济责任审计中,探讨风险导向经济责任审计流程及内容,以期有效预防和控制经济责任审计风险,更好地发挥其国家治理功能。

跨企业供应链绩效评价:内涵、目标及规则演化

随着跨企业供应链之间竞争的加剧,供应链绩效管理及其成效日益受到关注,而绩效评价是贯穿于供应链生命周期的最基本职能。为了对跨企业供应链绩效评价研究有一个较为系统的总结,本文通过对相关文献资料进行跟踪研究与观点梳理,发现关于内涵的系统性、目标的分解性、原则的相关性、标准的量规性等方面的研究较为欠缺,有关跨企业供应链的可持续内涵、社会效益目标强化、标准可靠计量等问题的研究有待进一步深入。

高职院校大学生党员素质培养途径探析

提升大学生党员素质是基层党务工作者的重要职责,关系到党和国家的前途命运。高职大学生党员素质的培养必须与时俱进,与高职教育改革和人才培养目标相结合,从严格执行制度、发挥网络优势、立足职教特性、实施激励示范和加强队伍建设等方面构建高职特色的大学生党员素质培养途径,实现高职大学生素质的显著提升。

构建高职特色的辅导员培训

高职辅导员培训需要具有鲜明的职业教育特征,正确定位高职辅导员培训内容和培训方法,充分利用"校企合作"平台,有利于高职辅导员自身发展与高职教育改革发展相结合,促进高职辅导员的健康成长。

对数字化背景下企业财务转型的思考

数字技术已成为技术创新与模式变革的根本推动力。企业财务部门应顺应时代发展趋势,利用信息技术和资源优势,为企业科学决策发挥应有的作用。在数字化背景下,面对新技术给财务管理工作带来的挑战,企业财务必须在战略财务、业财融合、财务共享等方面努力转型。

内创业理论视角下的高校创业教育模式研究

内创业理论为高校创业教育体系提供了一种全新的发展思路。高校内创业教育体系可以有效整合和利用高校现有资源,充分调动相关部门、教师、在校大学生和校外力量的积极性,创建具有市场行为资格的法人主体,向市场提供创新性的产品、技术或服务,实现利益回报。因此,应构建高校内创业动力、运行、动态调整等机制,从制度层面为内创业保驾护航,同时各级管理部门要具有前瞻性、大局观,共同推动高校内创业教育发展。