高职院校建立数字化档案管理的创新思路——以江苏经贸职业技术学院为例

针对新时代高等学校发展的态势,探讨了粗放型的传统纸质档案管理存在的问题,指出了高职院校应该积极应对新形势,适应新变化,以大数据和人工智能发展的效用为载体,推动档案管理走向电子化和数字化的道路。

关于校园网与高职校园文化建设的思考——以江苏经贸职业技术学院为例

校园网是校园文化建设的重要阵地,也是校园文化建设中一种重要手段。高职院校各级领导、全体师生都应予以高度关注及支持,除了实现教学和办公的自动化和信息化,校园网最重要的作用应该是传播先进的校园文化。

高职院档案数字化探索——以江苏经贸职业技术学院为例

现今,随着教育信息化改革不断深入,数字化校园建设飞速进展。档案管理是学校管理工作的重要组成部分,数字化建设的时代让沉睡已久的档案焕发新的生命。档案的数字化,可以更高效便携地给领导提供决策辅助,可以提升调档查询的效率,建设好数字化档案,必将提升高职学院整体实力。

高职院校社会实践创新形式和载体研究——以江苏经贸职业技术学院为例

大学生社会实践活动是课堂教学的有益补充。以江苏经贸职业技术学院为例,对学生社会实践状况进行调查和分析。在调查中发现,学生社会实践活动资源相对匮乏,且评价体系有待完善。高职院校应加强和深化学生社会实践活动,将社会实践纳入教学体系,建立实践基地,着力提升大学生的综合素质和服务社会的本领。

传承七十载经贸精神,谱写新时代育人新篇--江苏经贸职业技术学院办学回顾与展望

江苏经贸职业技术学院被誉为“江苏商界黄埔军校”,其发端为创办于1952年的苏南镇江商业学校,是中华人民共和国成立后江苏省独立创办商科教育的开端。其七十年办学历程可分为筚路蓝缕、应势而生,岁月峥嵘、立足商贸,薪火相传、初心不渝,七秩辉煌、思源开来四个阶段。其办学成就体现在综合声誉、人才培养、专业建设、产教融合、师资队伍、社会服务、文化传承、对外合作等方面。其办学经验可概括为艰苦奋斗的创业精神、勇毅前行的进取精神、厚德尚能的苏商精神、躬耕职教的担当精神。其未来使命是聚焦立德树人,为党育人,为国育才,让人人都能出彩,聚力高质量发展,大力实施“631”计划,不断提高综合实力和核心竞争力,为更好服务“强富美高”新江苏建设和技能型社会建设做出更大贡献。

江苏职业教育“郑和计划”:动因、实践与品牌化路径

为推进职业教育高水平对外开放,江苏实施职业教育“郑和计划”,致力于打造江苏职业教育国际化品牌。“郑和计划”的优点表现为服务意识强和服务水平高,不足集中在品牌意识不强和全省职教资源整合不到位。为确保“郑和计划”品牌化顺利推进,江苏高职院校应聚焦品牌特色、品牌制度和品牌文化,找准品牌定位、推进内涵建设,优化政策体系、加强机制建设,深挖郑和精神、做好舆论宣传。

江苏省促进高等职业教育高质量发展的历程、经验与建议

“高质量发展”是未来高等职业教育发展的主题。江苏省促进高等职业教育质量建设的基本历程主要包括了酝酿阶段、起步阶段与高质量建设的新阶段等三个阶段。江苏省促进高等职业教育高质量发展的主要经验包括:践行共享发展理念,构建区域协同型的高等职业教育办学机制;立足本土办学,构建具有地方特色的现代职业教育体系;把握类型教育属性,畅通职业教育与其他教育的衔接通道;构建命运共同体,推进以产教深度融合为核心的多方参与机制。根据未来江苏省高等职业教育高质量发展的客观要求,需要引导和推动独立学院向高等职业教育转型;完善现代职业教育体系,以高考改革为契机创新职业教育招生制度;强化高等职业教育的类型教育属性;优化产教融合的体制机制,推进职业教育的创新发展。

高校辅导员职业化、专业化建设的三个关键环节

集体考核,科学选聘;激励发展,提升素质;畅通出口、稳定骨干是高校辅导员职业化、专业化建设的三个关键环节。

构建校企合作“三赢”模式的实践与反思

构建企业、学校、学生“三方共赢”模式的有效措施包括:明确责权利,建立长效合作机制;优化课程设置,重视实践教学;加强交流,提高教师实践能力;强化产学研融合,促进科研成果转化。针对“三赢”模式实践中存在的利益诉求不一致、责任界定不清、合作机制不完善等问题,要着重构建公平的利益分配机制;建立全面的评价体系,提高企业的评价话语权;从多个层面加强沟通,及时发现并解决问题。

高职院校贯彻党委领导下的校长负责制理路

党委领导下的校长负责制是加强党对高等学校领导的根本制度。文章从党委领导下的校长负责制的科学内涵、提高领导班子成员的综合素质、建立健全科学的运行机制等方面,阐述了高职院校如何贯彻党委领导下的校长负责制,促进事业科学发展。

抓好学生社区建设,将思政育人做到“家”

实施“一站式”学生社区综合管理模式建设,是深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,践行“以学生为中心”的工作理念,提升新时代高校党建和思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措。高校要坚决落实立德树人根本任务,树立“大党建”“大社区”观,探索形成党建引领、服务下沉、润心走心、智慧便捷、精准施策的“一站式”学生社区综合管理模式,以“五突出,五强化”为抓手,打造“五彩”学生社区,切实推动“五育并举”人才培养综合改革在“一站式”学生社区建设中,取得扎扎实实的成效。

聚力发展本科职业教育:经验、问题与对策

本科基础、通径顺畅与政府引领是高等教育发达国家和地区的成功经验。我国高等教育大而不强,高等职业教育结构性矛盾突出,聚力发展本科职业教育是顺应时代之需、推进高等教育供给侧改革的战略性举措。加强顶层设计、扩大本科职业教育资源供给,解决好本科环节的通径问题,是加快构建以本科职业教育为基础、结构合理的现代职业教育体系的必然选择。

智慧党建视域下的新时代高校党建路径研究

智慧党建充分利用大数据、人工智能等现代信息技术创新,拓展了党建业务精准化和规范化的工作模式。高校肩负着为党育人、为国育才,培养社会主义接班人的根本任务,在加强党的建设方面持续发力责无旁贷,以提升高校党组织凝聚力为抓手,让高校党建工作适应新形势新要求,通过有机整合数据资源,将高校党建工作推向智慧化精细化,服务党员教师学生群体,提升高校各级党组织“智慧”治理水平,推动高校党建的高质量发展。

高职院校教育基金会筹资及投资管理研究

高职院校办学成本不断攀升,仅仅依靠政府拨款已经无法满足高职院校多元化的办学需求。发挥高职院校基金会强大的筹资、投资能力,分担高职院校办学的经济压力,已成为当前形势下高职院校基金会亟须快速提升的技能。首先介绍当前高校筹资、投资的政策背景,其次分析当前高职院校筹资现状、投资现状,然后总结高职院校基金会筹资、投资过程中存在的主要问题,最后提出可行性优化措施与策略,以期为提升高职院校基金会筹资、投资管理工作提供借鉴。

高校践行党的群众路线的长效机制研究

践行党的群众路线是高校推动学校可持续发展的内生要求。要从依法保障高校的办学主体地位、完善高校内部治理结构、提升高校管理决策科学化水平、强化高校群众参与民主管理制度化建设等几个层面入手,着力构建践行党的群众路线的长效机制。

高职院校创新教育的意义和原则

创新教育已经成为社会发展的迫切要求,对国家民族的发展和个人素质的提高都具有重要作用。为此,文章提出高职院校实施创新教育必须遵循个性化、主体性、民主性、开放性、实践性、自主性、启发性、进步性、整体性、活动性、求异性等主要原则,以期为国家的兴旺发达培养更多思维创新、方法创新、应用创新的创新人才。

以工匠精神为引领的高职校园文化育人体系的构建

以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手。通过对当前高职教育属性与“工匠精神”内涵的分析,发现以“工匠精神”引领校园文化建设具有天然的契合性。高效引领校园文化建设,首先要选择既应时又面向未来的共性载体、凸显个性的特色载体、贴近师生生活的鲜活载体,以承载校园文化的育人功能。具体路径可以从加强顶层设计与统筹规划先行,重点着力于校园物质文化、职业文化、创新文化、行为文化与制度文化、工匠精神的有效融合,全面提升以培养工匠精神为归旨的校园文化建设质量,培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

高校中层干部选拔任用工作的新思考——从新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》切入

学习贯彻新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,对于高校中层领导干部选拔工作有重要意义和明确导向。要以此为基本规范,严格遵循,改进工作机制,完善配套制度,确保新时期高校干部选任工作的进一步科学化、规范化和制度化。

扩招背景下高职“双师”队伍发展路径研究

政府工作报告宣布高职扩招百万的国家战略引发了学界的高度关注,高等职业教育面临前所未有的机遇和挑战。生源规模和类型的变化,对高职教师提出了更高的要求。应以激发高职教师内在驱动力和建立一支稳定的专兼职教师队伍为目标,采取强化高职教师立德树人思想引领、建立高职教师“双师”专业化的顶层设计、发挥教师发展中心职能强化校企双向交流集聚职教集团(联盟)力量等措施,打造符合时代要求的“双师”队伍,真正实现高职扩招的社会价值。

论产业文化视阈下财经商贸类院校文化育人体系的设计与实践

产业文化育人是高职院校提升人才培养质量的重要途径。先介绍产业文化、文化育人的概念,再回顾产业文化育人的研究现状,最后从博雅全人教育、地域产业文化、历史传统文化、创新创业文化、校园环境文化等方面阐述了财经商贸类院校文化育人体系的设计与实践,并对文化育人的成效进行总结。