网络微视频在高校思政教育中的价值及应用

微媒体时代,以网络微视频为代表的微媒体迅速崛起,传统的高校思政教育面临诸多机遇和挑战。高校运用新媒体手段,巧妙地将网络微视频融入思政教育,发挥网络微视频故事性、趣味性、交互性、共享性的优势,实现全员参与、全程融入和全面覆盖,增强影响力、亲和力和感召力。

以高质量党建统领高职院校“ 双高计划”建设

党的建设高质量、立德铸魂高质量、培技育才高质量、师资队伍高质量、科学研究与社会服务高质量、国际化办学高质量是“双高计划”建设成效的六个向度。在此基础上,我们要以“三进三全两融”铸魂、“两核心两确保”领航、“三引领三覆盖”强基项目为抓手,以高质量党建统筹推进高等职业教育高质量发展,提升我国高等职业教育综合实力。

基于三级管理的高职院校教师绩效考核体系研究

自2010年江苏省事业单位实施绩效考核以来,省内高职院校逐渐建立起绩效考核体系,但目前绩效考核仍然存在满意度不高、科学性不足等问题。本文在分析高职院校绩效考核现状和研究现有绩效考核理论体系的基础上,提出了基于三级管理的高职院校教师绩效考核指标体系,该指标体系既兼顾公平性、导向性、激励性,又切合实际,有助于推动高职院校管理模式改革。

自洽与利导:新媒体时代高校“微思政”教育路径探究

新媒体时代,以微博、微信、抖音等为代表的微媒体迅速崛起,使传统的高校思想政治教育面临诸多机遇和挑战。从内因和外因两方面,以自洽和利导相结合的方式提出解决策略,从而发挥“微思政”交互性、共享性、快捷性、时效性的优势,实现高校思政教育的全员参与、全程融入和全面覆盖,增强高校思政教育的影响力、亲和力、感召力。

微媒体时代高职院校“微思政”育人实践研究

微媒体时代,传统高职院校思政教育面临诸多机遇和挑战。本文对高职院校“微思政”教育进行实践探索,旨在发挥其交互性、共享性、快捷性、时效性的优势,实现高职院校思政教育的全员参与、全程融入和全面覆盖,增强高职院校思政教育影响力、亲和力、感召力,希望能够提升高职院校思政育人实效。

网络微视频视域下高校“微思政”教育路径探索

微媒体时代,以网络微视频为代表的微媒体迅速崛起,传统的高校思想政治教育面临诸多机遇和挑战,运用新媒体手段,巧妙地将网络微视频融入思想政治教育,发挥网络微视频故事性、趣味性、交互性、共享性的优势及其在思政教育中的重要作用,从而实现高校思政教育的全员参与、全程融入和全面覆盖,增强高校思政教育的影响力、亲和力、感召力。