职业学校会计专业实训基地建设存在的问题及应对之策——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

无论是普通高校还是职业院校,会计专业都是普遍开设的专业。职业学校的会计专业毕业生要想在求职应聘中占据一定优势,最为可行之路在于在校期间积累较为过硬的专业实践技能,这就要求职业学校要重视会计实训基地的建设。在校外实训基地建设开展较为困难的情况下,如何利用学校自身的资源和优势建好校内会计实训基地,对职业学校会计人才的培养具有至关重要的意义。文章以江苏省扬州商务高等职业学校为例进行了具体分析。

社会转型时期五年制高职生政治信仰现状调查——以扬州商务高等职业学校为例

以扬州商务高等职业学校2010～2013级在校五年制高职生为对象,从五个方面：执政党、政府、政治领袖、意识形态、政治制度,对学生进行政治信仰现状的摸底和分析.通过调查发现社会转型时期高职生政治信仰呈现三个特征：思想主张总体倾向马克思主义,思想与实际行为存在明显分裂,政治信仰开始出现分层趋势.这些特征和规律为我们探索切实可行的政治信仰教育路径和方法,提供了理论启示和实践支撑.

高职院校财务风险管理的优化与实践——以Y职业学院为例

Y职业院校的财务风险主要体现在管理层对财务风险管理意识薄弱、风险评估制度和程序不完善、财务信息不透明、沟通不及时等若干方面。防范学院财务风险,应全面提高教职员工财务风险意识、应用风险评估指标、建立健全财务运行体制和运行机制、加强财务局域网络信息化建设、营造良好的财务沟通氛围。

免学费条件下中等职业教育生均投入经费比较研究——基于江苏2008—2014年的面板数据分析

文章充分利用《全国教育经费执行情况统计公告》和《全省地方教育经费执行情况统计公告》的相关资料,截取2008—2014年七年中的相关数据,对江苏省中等职业教育在免学费政策实施前后生均投入经费情况进行对比和分析,指出了免学费条件下该省中等职业教育生均投入经费存在的主要问题,并提出了完善生均经费保障机制的对策,以期为中等职业教育经费保障机制研究提供有益参考。

公立职业院校内部治理结构优化研究——以江苏省Y市为例

分析Y市职业院校内部治理结构存在的问题,初步提出公立职业学校治理结构改革的可能路径及设想,为完善、优化Y市职业院校内部治理结构提供建设性建议。

职业学校教师成长的六步法研究

教师是提高教学质量的关键,职业教育不同于普通教育。本文从教学目标确立、教学内容选择、学习兴趣激发、教学过程呈现、教学反思等6个方面入手,培养职业院校教师的综合素质与施教能力。

城市森林游憩的生理保健价值及资源开发——以扬州市为例

为了研究森林生态游憩对人体的生理保健价值,于2012年3月17日-5月12日历时8周,对扬州城市周边4个森林公园的大气环境质量、空气负离子、细菌含量、天然放射性、植物精气、噪声以及对人类心理健康等7个方面直接影响人类生理保健的项目指标进行了适时监测、调查和分析。结果表明:森林环境是人类理想的游憩休闲场所,有很好的生理保健价值。并结合扬州市森林游憩区的实际,提出了进一步开发森林生理保健旅游资源的具体措施。

基于层次分析法的扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区生态旅游环境研究

【目的】为杨州蜀冈—瘦西湖风景名胜区科学管理和生态保护提供理论依据。【方法】运用层次分析法建立扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区生态环境指标体系,通过对游客调查问卷、环境监测和专家打分的方式进行系统分析。【结果】景区生态旅游环境整体水平良好,但景区生态旅游环境质量仍有待提升,才能满足游客对5A级风景名胜区的旅游要求。【建议】应加强景区旅游基础设施建设,增加游客参与性强的生态旅游项目;加强对游客生态旅游管理,合理确定和控制生态旅游环境承载力;加大生态保护力度,做好环境保护项目规划;加强对游客生态旅游知识的教育与引导;加强对旅游从业人员的管理和培训,以推动蜀冈—瘦西湖风景名胜区可持续健康发展。

人格教育：高等职业教育的缺失与回归

"能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失。科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教育可持续发展的源动力。

职业技术院校“业群式岗位体育”校本课程开发策略

职业技术院校"业群式岗位体育"校本课程的开发,是根据劳动者工作时的身体活动特征和运动负荷规律,把众多的职业归为体能主导类、心智主导类和灵巧主导类三大业群,每类又分为岗位应用性、岗位补偿性和岗位拓展性三个模块。从业群角度探究职业技术院校体育课程的开发理念和价值,克服当前职业技术院校校本体育课程开发与专业结合的瓶颈。从环境策略、目标策略、实施策略和评价策略四个方面,搭建理论与实践的桥梁。

基于“业群式岗位体育”概念下的职业技术院校体育教育新思路

在对"业群式岗位体育"概念和类型的阐述基础上,说明其对职业技术院校发展的重要性,文章又从业群类教学设计入手,探讨专业结合的方法,从职业技术院校宏观层面,探讨"业群式岗位体育"的发展新思路,为职业技术院校体育面向职业岗位进行教育提供参考。

扬州修脚刀的文化内涵及技艺传承研究

扬州修脚刀的概念有狭义和广义之分。狭义上的修脚刀,特指以专门修脚工具为媒介的扬州传统修脚技艺;广义的修脚刀,泛指以修脚刀为代表的扬州沐浴文化。狭义的修脚刀以治疗保健为宗旨,与中医相伴相生;广义的沐浴文化则以沐为礼,以浴为德,具有强烈的仪式感,并在借鉴、吸收、融合外来文化的基础上完善更新。扬州修脚刀的技艺传承,除了传承技术和艺德,还要更新观念,重塑文化,与时俱进,培养人才,加强监管。

职业教育校企合作的国际经验及启示

美国、德国、澳大利亚、英国、瑞士等国的经验表明,法律硬性约束、政府有力支持、部门规范管理、企业积极参与、校企合理分工、学校教育保障、考评体系科学等是职业教育校企合作成功发展的关键。我国应从完善法律体系、加大政府扶持、规范职教管理和加强职校教育教学改革等方面入手,提高职业教育校企合作的质量与水平。

职业病疗法纳入高职校烹饪专业体育课的构思

本文试图以高职校烹饪专业体育课为研究对象,在高职校烹饪专业体育课构思的理论依据与现实依据的基础上,尝试将职业病疗法纳入高职校烹饪专业体育课,初步构思了高职校烹饪专业体育课的设计,使学生在获取身体健康的同时,更多的在教学中融入职业特点,为学生在从事将来的烹饪工作中提供帮助。

免学费条件下中等职教生均标准培养成本模型研究——以江苏为例

生均标准培养成本是政府部门确定生均财政拨款标准的重要依据。基于中等职业学校合格标准和成本监审办法,构建江苏省中等职业教育生均标准培养成本模型,并结合物价水平、教师工资等进行实证分析,针对分析结果提出相关政策建议。

以信息化教学引领职业教育现代化发展研究

职业教育信息化的根本目的是实现职业教育现代化,该文阐述了信息化教学的概念和特征,从教学改革、工学结合、校企合作、学生发展四个方面分析了信息化教学对职业教育现代化发展的推动作用。

扬州社会志愿服务常态化发展研究

扬州社会志愿服务事业为扬州创成和保持全国文明城市、加快推进"两个率先"、全面建设"三个扬州"和"世界名城"建设发挥了积极作用。扬州社会志愿服务事业在发展中仍面临诸多问题,应基于现实应对新形势下的挑战,将志愿服务事业纳入常态化发展轨道,努力创建和谐社会。

旅游活动对扬州凤凰岛国家湿地公园戴胜的影响研究

为了研究旅游活动对戴胜(Upupa epops)的影响,于2011年2月20日-4月17日,根据扬州凤凰岛国家湿地生态旅游区的特点,按功能划分为4个区域:大众旅游区(距核心保护区4 000 m以外)、生态旅游区(距核心保护区1 200-4 000 m)、缓冲区(距核心保护区600-1 200m)和核心保护区(半径600 m区域内)。并选取12个监测点,利用双筒望远镜、单筒望远镜采用定点直接计数法记录发现戴胜的时间、地点、生境、行为习性、数量等,用爱华AWA5633A型声级计监测湿地生态旅游各功能区噪音,分析旅游活动对戴胜栖息和生存的影响,提出科学管理旅游活动和环境保护冲突的解决原则和思路。

中职免学费政策演进特征、存在问题与对策研究--以江苏为例

江苏省中职免学费政策演进过程具有惠及面逐步扩大、补贴额度不断加大和助困功能愈发凸显等特征。免学费政策实施中存在政策导向作用不显著、流失学生学籍管理存在漏洞和争抢生源等问题。改善职业教育环境、完善中职免学费财政补助机制和规范中职学籍异动管理等不失为解决问题良策。

扬州会展旅游的特色化发展模式研究

相对于国内一些较大的发达城市来说,扬州的会展旅游起步较晚,但是由于扬州的独特优势,如今扬州的会展旅游也迎来了一个大好时机。本文首先分析了扬州会展旅游的发展现状,然后根据扬州会展旅游的发展条件,提出了扬州会展旅游特色化发展模式:充分发挥政府主导作用,促进会展旅游发展;促进会议旅游发展,培育新兴旅游消费点;依靠旅游资源,打造品牌节事旅游;依托地方优势,大力发展产业展览。