模拟电子技术课程混合式教学模式研究及应用

分析模拟电子技术课程教学的现状,针对传统教学存在的教学方式单一、理论课时不足、实践课时欠缺等问题,开展了基于泛雅平台线上线下混合式教学模式实践,依据新课改的要求,设计了"学生为主,教师为辅"的教学过程,突出学生的主体地位,激发学生的主观能动性,使之积极融入课堂活动之中;引入了"多样化、多元化、分层化"的评价体系,从而获得了较理想的学习效果。

泛雅平台下混合式教学实践研究——以工业机器人基础与应用课程为例

依托泛雅平台,以工业机器人基础与应用课程为例,探讨如何应对高职高专类机电一体化专业学生开展基于线上线下混合式教学模式。从工业机器人专业课的课程定位、混合式教学目标、翻转课堂课程开发、课后拓展等几个方面实施,通过课程教学效果评估学生具体掌握情况,发现问题并总结经验方法,逐步完善混合式教学的改革创新。

轧辊激光熔覆再制造工艺参数优化

为了延长轧机轧辊的使用寿命,以激光熔覆功率、扫描速度以及送粉速度作为优化工艺参数,以互熔稀释率、硬度和磨损率作为评价指标,运用灰色关联分析法对轧辊激光熔覆再制造修复工艺参数进行优化研究。采用L9(33)的正交表进行正交试验,对熔覆层质量进行检测,基于灰色关联度分析,得到针对激光熔覆层质量,最优的激光熔覆工艺参数:扫描速度为100 mm·s-1、送粉速度为42 g·min-1、激光熔覆功率为1. 7 kW。工艺参数优化前后的激光熔覆层的互熔稀释率、硬度和磨损率评价指标对比表明,优化后的工艺参数,使得熔覆层稀释率降低了10. 07%,硬度提高了13. 45%,磨损率降低了38. 46%。