人才培养体系建设实践创新研究——以江苏五年制高职教育为例

江苏省五年制高等职业教育从产生到发展、壮大的实践历程,既为江苏推进职业教育优质化和高等教育大众化做出了积极的贡献,又形成了“两个需要、三个特性”的功能定位特色,“两权分离、集团办学”的办学模式特色,“委托授权、多维立体”的管理体制特色,“五年一贯、中高融通”的教育设计特色,“初中起点、差异突出”的教育基础特色,“突出校本、明确标识”的人才培养模式特色。

台湾职业教育散记

当内地无数职业院校学生为自己身份归属而纠结时．台湾职业技术院校力压台湾大学等高等学府．拔得“最受企业欢迎高校毕业生榜单”头筹。两岸文化同属一脉，此时此地此情，海峡两岸职业技术教育却演绎出不同的风景。带着疑惑与期冀．利用很偶然的机会。我们去台湾新北致理技术学院参观考察．并与职业教育同行进行交流访谈。短暂的一日交流．留在我心底的是一种“观景静默，静水流深”的感受。