提高职业教育有效教学的途径

教学是科学与艺术的统一,教学的科学属性决定了教学具有一定的规律性,教师在教学活动中正确运用与把握教学活动的客观规律,对学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力产生不同程度的影响并可以量化。提出了提高职业教育有效教学的规律与途径。。

物联网移动群智感知任务协同排序推荐优化

为了提高移动群智感知(mobile crowd sensing,MCS)中的数据质量,设计了一种混合模型(hybrid model,HM)与列表级排序(list-wise ranking,LWR)相结合的推荐方法HM-LWR。研究结果表明:采用HM-LWR算法模型能够较精确地预测参与者的任务偏好情况,分配MCS任务时可以有效提升准确性与运算效率。得到最优参数指标:学习速率μ=0.01,正则化参数λ=0.01,迭代100次,相似度模型调控指标α=0.5。HM-LWR算法相较于MSC与LWR算法有明显提高,相较于高斯尺度混合(Gaussian scale mixtures,GSMs)算法则有小幅提升,达到了近96%的平均准确率。该研究有助于提高物联网移动群智感知能力,提高用户使用亲和度体验感。

项目引导的《ASP.NET程序设计》课程自主学习模式探索

文章通过《ASP.NET程序设计》课程的翻转教学实践研究,对网络学习平台的选用、学习资源的制作和翻转课堂的实施三个方面进行详细阐述,凝练了“项目引导的《ASP.NET程序设计》课程自主学习模式”,提出了三维透视图及其层叠在课件制作中的应用方法。

印度SQL Server数据库设计教材的特色与理念

教材是教学思想与教学内容的重要载体。从中印教材的编者队伍、内容组织、编排特点、知识结构的优化与教学方法等对比,感悟印度的SQL Server数据库设计教材在培养学生解决问题的能力和创新能力上极具特色,对计算机专业由学科体系向行动导向课程模式的顺利转型具有重要的借鉴作用。