三阶能力递进“三位一体”人才培养模式探析——以五年制高职农业经济管理专业为例

以江苏联合职业技术学院盐城生物工程分院五年制高职农业经济管理专业为例,归纳了三阶能力递进'三位一体'人才培养模式的基本内涵,提出制定实施性人才培养方案、开发课程体系、建立评价体系等基本程式以及实施过程中的重要举措,并进一步明晰了人才培养模式的理论和实践意义。