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高职外科护理实训课多媒体教学的SWOT分析及对策
被引量:
3
1
作者
雷飞宇
《护理实践与研究》
2013年第3期111-112,共2页
目的:探讨高职外科护理学实训课多媒体教学中的优势与劣势,思考对策,提高实训教学效果。方法:通过SWOT分析法,分析高职外科护理实训中多媒体技术的优势、劣势、机遇和威胁。结果:多媒体教学应用于外科护理实训教学生动有趣,更符合认知规...
目的:探讨高职外科护理学实训课多媒体教学中的优势与劣势,思考对策,提高实训教学效果。方法:通过SWOT分析法,分析高职外科护理实训中多媒体技术的优势、劣势、机遇和威胁。结果:多媒体教学应用于外科护理实训教学生动有趣,更符合认知规律,但减少了教师言传身教的机会。结论:完善教学设备,加强师资培训,处理好多媒体教学和其他教学方法的关系,使多媒体教学技术更好地服务于外科护理学实训课教学。
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关键词
SWOT分析
多媒体教学
外科护理学
实训课
下载PDF
职称材料
《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化说课设计
被引量:
1
2
作者
刘海波
陈小慧
蔡月园
《科技视界》
2019年第22期167-168,共2页
《外科护理学》是护理学专业的重要课程,《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》是《外科护理学》的重要内容。本文通过教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思几个方面阐述了《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化教学的设计...
《外科护理学》是护理学专业的重要课程,《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》是《外科护理学》的重要内容。本文通过教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思几个方面阐述了《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化教学的设计及其理论依据。
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关键词
脉管炎
护理
理实一体化
说课
下载PDF
职称材料
翻转课堂联合学生标准化病人的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用
被引量:
36
3
作者
刘海波
陈小慧
+1 位作者
罗文平
张园园
《中华现代护理杂志》
2019年第1期109-112,共4页
目的探讨翻转课堂联合学生标准化病人(SSP)的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法采用整群抽样法,选取江苏联合职业技术学院连云港中医药分院206名2014级护理专业学生为研究对象。其中2班、3班学生为对照组(...
目的探讨翻转课堂联合学生标准化病人(SSP)的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法采用整群抽样法,选取江苏联合职业技术学院连云港中医药分院206名2014级护理专业学生为研究对象。其中2班、3班学生为对照组(104名),1班、5班学生为试验组(102名)。对照组护生采用传统教学法,试验组护生采用翻转课堂联合SSP的理论实践一体化教学模式。课程结束后,以理论考试成绩、综合护理技能成绩、教学效果问卷评价教学效果。结果试验组护生理论成绩、综合技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生对教学效果的评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论《外科护理学》教学中应用翻转课堂联合SSP的理论实践一体化教学模式不仅可以提高护生理论成绩、综合护理技能,还可以提高教学效果。
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关键词
学生
护理
教学
外科护理学
翻转课堂
标准化病人
原文传递
题名
高职外科护理实训课多媒体教学的SWOT分析及对策
被引量:
3
1
作者
雷飞宇
机构
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院外科护理教研室
出处
《护理实践与研究》
2013年第3期111-112,共2页
文摘
目的:探讨高职外科护理学实训课多媒体教学中的优势与劣势,思考对策,提高实训教学效果。方法:通过SWOT分析法,分析高职外科护理实训中多媒体技术的优势、劣势、机遇和威胁。结果:多媒体教学应用于外科护理实训教学生动有趣,更符合认知规律,但减少了教师言传身教的机会。结论:完善教学设备,加强师资培训,处理好多媒体教学和其他教学方法的关系,使多媒体教学技术更好地服务于外科护理学实训课教学。
关键词
SWOT分析
多媒体教学
外科护理学
实训课
Keywords
SWOT analysis
Multimedia technology
Surgical nursing
Practice course
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化说课设计
被引量:
1
2
作者
刘海波
陈小慧
蔡月园
机构
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院外科护理教研室
出处
《科技视界》
2019年第22期167-168,共2页
文摘
《外科护理学》是护理学专业的重要课程,《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》是《外科护理学》的重要内容。本文通过教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思几个方面阐述了《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化教学的设计及其理论依据。
关键词
脉管炎
护理
理实一体化
说课
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
翻转课堂联合学生标准化病人的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用
被引量:
36
3
作者
刘海波
陈小慧
罗文平
张园园
机构
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院外科护理教研室
出处
《中华现代护理杂志》
2019年第1期109-112,共4页
基金
江苏省卫生职业技术教育科研课题(JZ201414)
江苏省卫生计生委科研课题(MS201511).
文摘
目的探讨翻转课堂联合学生标准化病人(SSP)的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法采用整群抽样法,选取江苏联合职业技术学院连云港中医药分院206名2014级护理专业学生为研究对象。其中2班、3班学生为对照组(104名),1班、5班学生为试验组(102名)。对照组护生采用传统教学法,试验组护生采用翻转课堂联合SSP的理论实践一体化教学模式。课程结束后,以理论考试成绩、综合护理技能成绩、教学效果问卷评价教学效果。结果试验组护生理论成绩、综合技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生对教学效果的评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论《外科护理学》教学中应用翻转课堂联合SSP的理论实践一体化教学模式不仅可以提高护生理论成绩、综合护理技能,还可以提高教学效果。
关键词
学生
护理
教学
外科护理学
翻转课堂
标准化病人
Keywords
Students, nursing
Teaching
Surgical Nursing
Flipped-class
Standardized patient
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职外科护理实训课多媒体教学的SWOT分析及对策
雷飞宇
《护理实践与研究》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
《血栓闭塞性脉管炎病人的护理》理实一体化说课设计
刘海波
陈小慧
蔡月园
《科技视界》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
翻转课堂联合学生标准化病人的理论实践一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用
刘海波
陈小慧
罗文平
张园园
《中华现代护理杂志》
2019
36
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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