护理临床教学目标设计与应用

目的 了解护理临床带教中的随意性和盲目性 ,根据美国教育家布卢姆的目标理论 ,将目标教学法应用于护生临床实习带教中。方法 均衡各种影响情况后选择 14个实习病区 ,分为 2组进行临床带教 :目标教学组与传统组。结果 目标教学组护生各项成绩明显高于传统组 (P <0 .0 5 ) ;带教老师、护生、患者三者相互满意情况 ,目标教学组亦明显好于传统组 (P <0 .0 5 )。结论 目标教学运用于临床护理实习中显示独特的优势 ,是一种有前途的护理临床带教方式。

影响测压相关因素研究

目的 探讨几种影响测压相关因素及其对收缩压及舒张压的不同影响。方法 随机选择在校学生 10 0名 ,设计了 1)心脏与肱动脉的相对位置 ;2 )绷袖带的松紧程度 ;3)测压时间 ;4 )测压时体位 ;5 )测压部位共 5个影响因素 ,并做干预前后或相关自身血压对照。结果 血压计相对位置在很大程度上影响血压的值 ;绷袖带太紧明显使血压偏低 ;体位改变主要影响舒张压 ;右肱动脉的收缩压明显高于左肱动脉。