生活化理念下初中化学主题式探究教学的实施策略探索

在生活化理念下进行初中化学主题式探究教学是新课程改革的需求，是实现学生可持续发展的要求。笔者尝试将初中化学教学中与生活相关的内容有机整合，形成相关主题并引导学生进行探究，在实践中探索实施策略。本文主要从教学目标全面化、教学情境生活化、教学内容主题化、教学方式探究化、教学评价过程化等五个方面，结合笔者实践中的具体案例进行了阐述。

浅谈高中化学课堂中教学情境的创设

教学情境是课堂教学的重要组成部分,有效的教学情境能激发学生的热情,促进学生的发展。本文阐述了教学情境的内涵、原则,通过自己的教学实践,初步探讨了如何创设高中化学课堂中的教学情境。

“循环-差异”教学模式与初中化学课程

结合教育欠发达地区农村初中化学教育的教学现状，针对初中化学课程教学重基础、与生活实际结合性强的特点，运用“循环一差异”教学模式探索教学改革的新思路，通过采用新型的“循环一差异”使教学模式，有利于激发学生的学习兴趣，教学质量得到相应的提高。