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题名遭遇“火情”不妨“冷处理”
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作者
高俊清
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机构
江苏苏州大学附属中学教科室
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出处
《教育艺术》
2008年第3期6-6,共1页
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文摘
师生相处,难免产生矛盾与冲突。一旦发生冲突,譬如火情突现,有个如何灭火的问题。一般而言,当事人突遇纠葛,往往很难冷静,于是针尖锋芒、剑拔弩张,很容易演绎一出强强对话。为师者基于师道尊严,或得理不饶人,或强词以夺理,自觉不自觉地要将敢于“冒犯”自己的学生打压下去。学生这一方,正是血气方刚,
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关键词
“冷处理”
师道尊严
不自觉
当事人
学生
师生
对话
演绎
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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