以点带面 区域推进——苏州工业园区双语教育的实践探索

江苏省苏州工业园区是中国和新加坡两国政府之间的重要合作项目。现代化、国际化的高科技工业园区吸引了世界众多的知名企业，其优美的环境、独特的用人机制和良好的发展前景是国内外许多优秀人才的首选工作地点，独特的区域优势使国际交流日趋广泛。十年来，苏州工业园区的经济发展和开发建设取得了令人瞩目的成就，成为国内开发速度最快、协调发展最好、竞争力最强的开发区之一，也是我国对外开放的重要窗口，中外经济技术合作的成功典范。经济发展为教育发展奠定了坚实的物质基础，高素质人才的云集为教育提供了良好的外部环境，同时对教育的发展也提出了更高的要求。

引领:发挥教研室指导作用的关键

苏州工业园区教研室成立于2003年,现有教科研人员13名,其中江苏省特级教师1人,市、区学术、学科带头人8名,中学高级教师12人。教研室成立三年来,以“潜心研究、悉心指导、全心服务”为宗旨,着力从学科教学、教育科研、教学管理三大领域,突出课堂教学和师资队伍两大重点,围绕打造区域教育品牌一个目标开展工作,提高了园区学校的教学水平,提升了园区学校的办学品位,得到广泛的好评。

小学英语教材“二次开发”的实践探索——以苏州地区牛津英语教材的使用为例

小学英语教材的二次开发是一项科学的系统工程，教师必须以课程标准为导向，以学生为中心，以满足学生的学习和发展需要为目标，根据对社会、区域、学校、教师自身、学生个体与群体等的要素分析，在尊重和理解教材的基础之上。对教材实行创造性地自主开发。

如何开展有实效的网络教研

浏览时下一些比较热门的教育博客,里面无不涉及关于网络教研这一新型教育模式的讨论。从其产生的背景到目前国内各地区的应用现状,乃至发达国家于此取得的先进成果,一些教育专家和优秀的教师们都进行了详细的介绍和深刻的阐释。有些地区还围绕这一主题开展了轰轰烈烈的网络教研团队竞赛,并取得了良好的社会效果。其中,以苏州地区最为突出。竞赛不仅吸引了国内更多地区的教师开始关注这一热点,更进一步推动了这种网络环境下的新型教研方式在教学实践中的运用。但是,在这片繁荣的背后我们也看到了一些问题,由于我国各地区经济发展不平衡,教学条件相差悬殊,以及网络教研自身的局限性,使得我们不得不去深入探讨关于如何开展有实效的网络教研这一现实问题。

历史课本剧,“弃”还是“用”?——我和教师对话的一则教研故事

教师在改进教学及其行为观念时不能简单化,而是要动之以情,晓之以理,施之以法。建立在实践、反思基础上的对话,可使双方彼此的认识得到提升。对话交谈尤其要揭示惯常行为背后潜藏着的认知图式,并对这种认知图式加以研究,发现其根源,找出医治的良方,通过可接受或是自醒的方式来加以改进。教研员与教师进行互动式的对话、沟通,可以在共生的对话情境中共进,在共同的反思交流中共长。

跑酷运动融入课堂对学生体育素质的影响

跑酷运动是一个新名词，它是一项街头疾走极限运动，要求参与者只用自身的力量穿越任何障碍物或到达指定目的地。此运动在20世纪80年代产生于法国，21世纪传人中国，在最近几年开始风靡全世界，成为时下年轻人非常喜欢的一种休闲类体育运动。

谈小学英语语音教学的几种方法

一、指导学生良好的语音学习方法1．比较、归纳与迁移的学习方法。

现代文阅读“探究类”试题之探究

《普通高中语文课程标准》关于“探究性阅读”的探究 高考现代文阅读探究类试题的出现应该溯源到“探究性阅读”以至《普通高中语文课程标准》（以下简称《标准》）。从原点出发来考量探究类试题是很有必要的。

典型课例设计与评析——“平行四边形的面积”教学设计与评析

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级上册P12～14的例1～例3，“试一试”“练一练”，练习二的1～5题。

要“人话”,不要“神话”——关于教师专业写作的问题

清朝才子纪晓岚评文章的轶事很多，也很有意味。比如：他给两个学士的文章分别批上大诗人杜甫的两句诗“两个黄鹂鸣翠柳”和“一行白鹭上青天”。两个学士不知何意，纪晓岚解释道：“‘两个黄鹂呜翠柳’乃不知所云，‘一行白鹭上青天’乃离题万里。”再如：有一个学士把文章给纪先生看，他老人家看后，随口骂道：“放狗屁!”

让每一个人都有一本自己的“语文学”

一、语文知识教学的探索之路、曲折之路 中国古代的语文教学主要是阅读和背诵大量的文选，传承圣人之道，语文学习也较为简单。1840年以来，特别是五四以后，随着西风东渐，语文科学化越来越受到重视，人们开始自觉地建构语文学习知识体系。早在20世纪的二三十年代，现代的语文教育起步不久，一些语文教育家就曾经提出语文课程应重视研究和教授读法（读书法）、缀法（作文法）、话法（讲说规则）、听法（听话规则）和书法（写字）等，与此同时对于语法学、修辞学、文章学的研究也开始起步。

教育叙事研究:语文教学中的“错误”资源

调查一：一家教研部门在对一所学校的学生进行问卷调查时发现，有50%以上的学生反映每个学科老师上课都出现过错误，甚至经常出现错误。当出现错误后老师一般的处理方法是：37%选择“坚持”；21%选择在课上与学生共同讨论共同纠正错误；另有部分老师选择暂时搁置，

“语法感”培养的三个层面和三种意识

词源学上有两个很有意思的故事说明了同一个道理：掌握语法的人也就是具有魔力之人。17世纪,当时的知识分子主要使用拉丁文。他们用拉丁文来书写、对话,进而增加他们对社会、经济和政治的控制力。为了把“词语连在一 起”，他们使用了“语法”（grammar）这一神奇的概念。语法开始和有权有势的人联系在一起。随着时间的流逝，“grammar”这个词里的第一个“r”字母逐渐变成了“1”（“r”经常这样转变），

在新课改中演活教师的角色

夸美纽斯对教师是太阳底下最光辉的职业的赞美,使许多老师沉浸在自豪和幸福中.关于教师的种种比喻虽然各具特色,但是,与新课程改革赋予教师的时代内涵相距甚远.照亮了别人,毁灭了自己的"蜡烛",渲染了强烈的悲剧色彩;吐尽丝的"春蚕",封闭了老师的生活视野;"园丁"的辛勤,砍杀了学生的天性;"人类灵魂的工程师"使我们培养的学生变成统一模式铸造的标准件……

例析学情分析的支撑要素

一、教学内容与教学目标学习的动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是一种内部心理过程，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。学习的动机必须有学习目标牵引，教学目标应能引导学生行为的方向。

中小学体育课堂武术教学现状调查研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理分析法等对苏州大市的中小学武术教学现状进行了抽样调查,对所采集的数据进行相应的分析,以期为中小学武术教学的研究提供理论依据。

追求文学化的表达——高考“记叙文写作”备考策略

主旨——石蕴玉而山辉 记叙文在多样化的表达中利用故事推演呈现情节叙述的文学性美感；或直白或含蓄地吟唱着至真至纯的情感，铸就那些深蕴哲思叩击灵魂的文字，这些，就是文学性叙述带给我们的多元审美体验。

给我思维的力量

近些年,江苏高考作文大致经历过这样几个值得反思的历程：一是20世纪80年代中期开始到90年代末,以给材料议论文为主要考查方式。那一时期的议论文写作达到一个相当的高度,形成了一些写作套路。