基于职业素养培养的高职体育教学创新

近些年来,我国高校毕业生面临着越来越大的就业压力,而影响他们就业的最主要原因之一就是职业素养的高低,如何在高校体育教学中把职业素养的培养作为重要培养目标,不断创新高职体育教学的新思路、新途径,以下阐述供广大教育工作者参考。

信息化技术与高职体育课程的整合研究

随着信息技术日新月异的发展，以多媒体为代表的信息技术辅助教学手段得到了广泛应用。信息技术在高职体育课堂教学的使用，实现了高职体育教学方式的多样化，发挥了学生在学习中的主体地位，使自主探究学习更好地落到了实处，基于此，信息化技术与高职体育课程的整合，成为高职体育教育潜心研究的课题。

利用网球墙提高网球技术的实用方法探究

网球墙是人们用来练习网球的一堵垂直于地面的平墙,虽然网球墙的建设没有固定的标准,但大多数网球墙高不到5m,宽10m左右,如果想多人同时使用,网球墙的高度和宽度应适当增加。相对于双人对打的训练方式,利用网球墙训练的优势在于不会受到对方的影响,并且可以节省更多的时间,这种训练方式大多应用于网球的基础训练及专项训练。

智慧教学动力解析

遵循事物运行的本质规律,从力与运动的角度观察教学,分析了教学的受力情况及各种力量的基本特点。进一步分析各种力量在智慧教学中的整合形式和作用方式,分别提出了自主驱动力、可内化外驱力、智能技术驱动力这三个概念并给出主要特点。解构智慧教学的动力结构,认为:自主驱动力在智慧教学中居核心地位,可内化外驱力、智能技术驱动力都通过自主驱动力发挥作用。可内化外驱力可以增强自主驱动力的刚性和确定性,智能技术驱动力在教学的关键节点施加巧力,保护并强化自主驱动力。智慧教学以自主驱动力为核心动力,可内化外驱力、智能技术驱动力协同发力、同向同行。

浅析拓展运动对学生不良性格的改善作用

拓展训练作为当下流行的体育运动项目,由于它自身所具有的一些特点,对学生的心理具有非常强大的锻炼作用,本文主要通过对拓展运动特点进行分析,探讨拓展训练项目对帮助部分大学生改善不良性格的作用。

职高体育教学中如何培养学生自主锻炼意识

积极参加体育锻炼是职高学生提升身体素质,磨练意志的最佳途径。尤其是对于很快就要步入社会,走上工作岗位的职高学生来说,拥有健康的身体,才能以健康的姿态迎接未来职场竞争的压力。职高体育教学是职业学校教育教学课程的重要组成部分,体育教学的目标不仅是单纯传授给学生体育知识,体育教师在完成课堂教学外,还应实施有效策略,培养学生的自我锻炼意识,促进其养成终身体育锻炼的良好习惯。

基于AT89C52单片机的温度监测控制系统研究

本文论述了基于AT89C52单片机的温度监测控制系统的原理、硬件构成、PID控制方法,并给出了温度监测控制系统的稳定性措施方案。

分层教学在机械制图测绘教学中的应用

为了满足高职院校机械类专业不同层次学生的需求,让学生巩固并提高所学的机械制图知识,文章分析了分层教学的必要性,阐述了分层教学在机械制图测绘教学中的应用,包括教学对象分层、教学内容和教学目标分层,教学过程分层,成绩的评定分层。

赏识教育在高职体育教学中的应用

赏识教育是一种新型的教育模式,它颠覆了在高职体育教学中以往以教师为中心的传统教学模式。这种模式主要是发现学生的优点,并对教师提出要求,它要求教师对学生的进步都要给予及时鼓励与赞赏,以此来增强学生的自信心,激发学生的潜能,对于提高学生综合素质,以及增强学生社会适应能力都有积极影响。

逻辑学在运动训练中的作用浅析

本文是从逻辑学的角度去研究运动训练,是逻辑学与体育运动训练研究的交叉。当然从逻辑学的角度去研究体育运动训练并不研究逻辑学本身的问题,而是应用逻辑学知识讨论体育运动训练中的有关问题,研究体育创新的逻辑过程、逻辑方法在体育创新过程中的应用以及逻辑思维的培养等问题。

浅谈800米制胜的核心因素的机制和训练

运用文献资料法、分析法、归纳法通过对800米成绩影响因素的分析,从运动生理生化的角度得出影响800米的关键因素。针对改善和提高这些因素提出了具体的训练方法。

市场经济下的高职体育教学改革方向研究

伴随着市场经济、知识经济时代的到来和发展,高职院校在教学途径、课程设置以及教学课程考核的标准等教学改革方面深受其影响。在学习型社会倡导下,高校教学改革的方向和市场经济的发展融合程度越来越高,旨在为社会输送越来越多符合其条件的复合型人才。作为高等教育不可或缺的重要组成部分——体育教育,特别是高职院校体育教育是凸显市场经济社会下高等教育质量好坏的重要标准。本文主要围绕高职体育在市场经济大背景下教学改革方向研究这个话题详细而有序展开。

影响高校阳光体育的因素及发展对策研究

阳光体育的开展对当前学校体育的可持续发展起着非常重要的作用,本文对阳光体育的内涵、现状进行简要分析,并在此基础上提出相应的策略,以期为教育主管部门和广大高校体育教师提供理论参考。

终身体育视角下的高职体育课程规划

在高职教育改革中,如何提高职业人的健康是颇为重要的问题。高职教育应依据于终身体育教育理念,对体育课程进行科学合理的规划,促使高职学生的身体健康适应未来职业的需求。基于此,目前的高职体育课程建设急需解决的课题就是在终身体育视角下,如何科学合理规划高职体育课程。

第二课堂在高职英语任务教学模式中的实践探索

在高职英语教学中采用任务教学法,通过"做中学",能让学生在习得语言知识的同时培养交际能力,是培养学生英语综合能力、提高教学质量的有效途径。科学合理的第二课堂是有限的课堂教学内容与活动在课外的有效延伸与补充,两者内容相互渗透、有机结合,能够增强高职学生学习英语的积极性,从而全面提高高职学生的整体英语素质。

基于人性化视野谈职校体育教学的改革

在以往的职业学校体育教学工作中，往往采用的是教师主导、学生被动参与的教学模式。而随着我国教育领域改革的不断深化与推进，这种传统的灌输式教学方法已经无法满足课程改革的需求。在职业学校的体育教学工作中，应当积极培养学生的参与意识，让学生在主动参与过程中获得成功的体验，进而使得中职学生能够在体育课的学习过程中，身体素质和心理素质都得到全面发展。如何在中职院校体育教学工作中渗透人性化的教学思想，进一步推动职业学校体育教学的改革，是当前职业学校体育教学工作面临的一个亟待解决的问题。本文将就人性化视野下职业学校体育教学的改革进行相关的探讨与分析。

跨多元文化意识影响下的英语教育重要性分析

开展英语教学是为了提高学生的英语应用能力,使其为我国经济发展做出更大贡献。本文首先研究了我国当前英语教育教学中培养学生跨文化意识的概念,并对我国当前英语教育现状进行了深入探索,主要论述了跨多元文化意影响下的英语教育重要性。同时为了提高我国英语教育质量、培养教师与学生的跨文化意识,提出了培养学生跨多元文化意识的主要措施,希望对我国英语教育的顺利开展有所帮助。

将拓展训练引入高校体育课程的可行性探讨

随着素质教育新理念的普遍认同，我国高校纷纷对体育课程进行改革，选项体育课、俱乐部制体育课、保健体育课等类型的高校体育课程内容应运而生。拓展训练这种全新的学习方式正是以《纲要》确定的体育课程五大教学目标“运动参与、运动技术、身体健康、心理健康、社会适应”作为新的体育与健康课程标准，充分体现了体育多元化的价值、功能和文化内涵。目前，我国的拓展训练仍然以商业培训的形式为主，但由于它形式独特、效果良好，近年来也引起了高校体育教育专家们的关注，并在探讨如何将拓展训练纳入高校体育课的教学内容。

试论案例教学在市场营销中的应用

市场营销是高职院校管理类专业的一门必修课,是技术性、应用性很强的一门学科,其教学不仅要向学生全面系统地传授市场营销的基本理论和基本方法,还要培养学生运用市场营销原理和方法去解决营销实际问题的能力。