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分层教学法在初中数学教学中的应用
被引量:
2
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作者
仲进东
《中学教学参考》
2013年第22期69-69,共1页
一、分层教学法概述分层教学是一种因材施教、面向全体的教学模式,它主张教师的教要适应学生的学,因材施教,分层提高.分层教学法的指导思想是倡导素质教育,承认学生的个体差异并采用合理的方法帮助学生提高成绩.分层教学的主要原...
一、分层教学法概述分层教学是一种因材施教、面向全体的教学模式,它主张教师的教要适应学生的学,因材施教,分层提高.分层教学法的指导思想是倡导素质教育,承认学生的个体差异并采用合理的方法帮助学生提高成绩.分层教学的主要原则是:(1)水平相近.即让学习能力相同的学生处于同一层;(2)差别模糊.即分层并非一成不变,而是根据学生成绩的起落不断进行调整的.
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关键词
分层教学法
初中数学教学
学生成绩
应用
因材施教
教学模式
面向全体
素质教育
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职称材料
题名
分层教学法在初中数学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
仲进东
机构
江苏苏州巿阳山实验学校
出处
《中学教学参考》
2013年第22期69-69,共1页
文摘
一、分层教学法概述分层教学是一种因材施教、面向全体的教学模式,它主张教师的教要适应学生的学,因材施教,分层提高.分层教学法的指导思想是倡导素质教育,承认学生的个体差异并采用合理的方法帮助学生提高成绩.分层教学的主要原则是:(1)水平相近.即让学习能力相同的学生处于同一层;(2)差别模糊.即分层并非一成不变,而是根据学生成绩的起落不断进行调整的.
关键词
分层教学法
初中数学教学
学生成绩
应用
因材施教
教学模式
面向全体
素质教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
分层教学法在初中数学教学中的应用
仲进东
《中学教学参考》
2013
2
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