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做人与作文——苏州市2003年中考作文阅卷例说
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作者 潘建生 《教育论坛》 2004年第2期30-30,共1页
苏州市2003年中考作文题为“牵挂”,要求写一篇不少于500字的文章。
关键词 苏州市 2003年 中考 作文题 话题作文 语文 审题 选材 立意 学生作文 评析
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初中英语教学中形成性评价方式的思考与实践 被引量:2
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作者 郑馥 《中学生英语》 2016年第46期21-22,共2页
教学评价是英语课程的重要组成部分,是实现课程目标的重要保障。在英语教学中,传统的教学评价过多地依赖于终结性评价,学生的考试成绩往往是教学评价的重要依据,这种'重结果,轻过程'的单一评价方式,很难激发大多数学生学习英语... 教学评价是英语课程的重要组成部分,是实现课程目标的重要保障。在英语教学中,传统的教学评价过多地依赖于终结性评价,学生的考试成绩往往是教学评价的重要依据,这种'重结果,轻过程'的单一评价方式,很难激发大多数学生学习英语的兴趣,培养他们自主学习英语的能力。本文从'以人为本'的教育理念出发,探讨了形成性评价在促进学生个体发展和自主学习能力方面所起的积极作用,并结合自己的教学实践阐述了在教学中实施形成性评价的原则和若干策略。 展开更多
关键词 初中英语教学 学习英语 形成性评价 英语教学过程
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有风景的房间”--浅谈新课程下语文教学的拓展延伸 被引量:4
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作者 周挺 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第12期37-39,共3页
随着新课程的推行,“让语文课堂成为一间有风景的房间”成为众多语文教师的共识。新课程倡导探究的学习方式,决定了教师在讲读课的教学设计和实施中,由文本、课内向生活、课外拓展延伸。语文课堂成为打开学生语文学习天地的一扇门窗... 随着新课程的推行,“让语文课堂成为一间有风景的房间”成为众多语文教师的共识。新课程倡导探究的学习方式,决定了教师在讲读课的教学设计和实施中,由文本、课内向生活、课外拓展延伸。语文课堂成为打开学生语文学习天地的一扇门窗,成为一间有风景的房间。 在现实中,一方面语文教师对于“拓宽语文学习和运用的领域”,“高度重视课程资源开发与利用”等新课标意识不断增强,语文课堂新貌焕然,令人欣喜。另一方面,不少老师盲目跟风,为拓展而拓展,为延伸而延伸。课堂上的拓展延伸成了作秀的“绣花枕头”,也令人忧虑。本文拟从拓展点、拓展形式及拓展原则三方面对语文教学中的拓展延伸做些探讨。 展开更多
关键词 语文教学 新课程 房间 风景 课程资源开发与利用 语文课堂 语文教师 语文学习
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加强对学生课外阅读和积累的指导 被引量:1
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作者 张丽华 《文理导航》 2011年第32期53-53,共1页
该文结合语文新课程教学实践。就对学生课外阅读和积累的指导作一探讨。笔者认为,加强阅读和积累的指导应根据学生年龄与心理特点;应把握阅读的数量与技巧,丰富积累的途径;应定期开展合作与交流,持续阅读和积累的兴趣。
关键词 语文教学 阅读积累 指导
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勾股定理的逆定理的教学价值 被引量:2
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作者 蔡建成 《中学数学月刊》 1999年第1期9-10,共2页
数学思想方法是数学的灵魂,而数学知识是数学思想方法的载体与体现。数学教学中应深入挖掘教材,在传授数学知识的同时,充分展示其内在价值,使之切实起到载体作用。本文拟对初二几何第三章最后一节“勾股定理的逆定理”的教学价值作一探... 数学思想方法是数学的灵魂,而数学知识是数学思想方法的载体与体现。数学教学中应深入挖掘教材,在传授数学知识的同时,充分展示其内在价值,使之切实起到载体作用。本文拟对初二几何第三章最后一节“勾股定理的逆定理”的教学价值作一探讨分析, 展开更多
关键词 逆定理 数学思想方法 数学建模思想 数形结合思想 数学教学 数学知识 “问题解决” 勾股数 教学价值 内在价值
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初中美术教学中对学生基础造型能力的培养 被引量:3
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作者 徐晴紊 《美术教育研究》 2015年第19期137-137,共1页
初中美术教育涵盖面很广,但主要是造型和绘画,造型是绘画的基础,培养学生的基础造型能力是美术教学的重中之重。文章主要阐述在初中美术教学中如何培养学生的基础造型能力。
关键词 造型艺术 造型活动 能力培养
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立足成才创音乐有效课堂做魅力音乐教师 被引量:2
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作者 陈艳 《成才之路》 2014年第26期68-69,共2页
努力创建良好的人际关系,精心营造和谐的课堂生态环境,创音乐有效课堂,做魅力音乐教师。
关键词 音乐教育 有效课堂 魅力教师 人才培养
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语文教学的人文情怀及其达成 被引量:1
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作者 张奕 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第1期90-91,共2页
本文结合语文新课程教学改革实践,对人文情怀的内涵和语文教育的人文性与工具性的统一作以诠释,在肯定语文教育承载着培养学生人文情怀重任的同时,从语文教育内部的突围和建设全局性的人文语境两个方面提出改革措施。
关键词 人文情怀 语文教学 新课程教学改革 语文教育 人文语境 工具性 人文性 全局性
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创新,中学图书馆发展的不竭动力 被引量:1
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作者 卢凤芝 《中小学图书情报世界》 2002年第2期9-10,共2页
近年来,人们对创新的认识与探索日益深化,江泽民总书记说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”大到一个国家,小到一个单位、一个人,没有创新意识,没有创新... 近年来,人们对创新的认识与探索日益深化,江泽民总书记说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”大到一个国家,小到一个单位、一个人,没有创新意识,没有创新能力,其生存的价值就会大大降低,甚至难以生存。推而论之。 展开更多
关键词 中学图书馆 创新 工作模式 思想观念 工作人员
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把美的情感带进中学语文课堂 被引量:1
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作者 洪菲 《课外语文(下)》 2014年第3期175-175,共1页
现行的语文教育面临一个极为尴尬的形势:学生在学了十年语文后,仍不能真正地运用语文,仍没有锻炼出必要的语文能力,这是我们语文教师的失败与悲哀。而长期以来刻板的教学方式,过于理性化的教学思想就是造成这一现象的主因。因此,... 现行的语文教育面临一个极为尴尬的形势:学生在学了十年语文后,仍不能真正地运用语文,仍没有锻炼出必要的语文能力,这是我们语文教师的失败与悲哀。而长期以来刻板的教学方式,过于理性化的教学思想就是造成这一现象的主因。因此,在语文教育中,我们要重视对学生的情感教育,将美的情感带进教室,带进每个学生的心中,让学生能发现美,并能拥有美。这才是对学生真正的尊重。 展开更多
关键词 情感教育 积累性 直觉性 功利性
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Can Listening Comprehension Strategies Assist ESL/EFL Learners? 被引量:1
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作者 张秋颖 《海外英语》 2011年第8X期46-48,共3页
Listening strategies are important in English learning and teaching. They are highly effective in developing learners' listening comprehension ability. This paper firstly examines the theories of learning strategi... Listening strategies are important in English learning and teaching. They are highly effective in developing learners' listening comprehension ability. This paper firstly examines the theories of learning strategies and the uses of them in second language acquisition (SLA) and then reviews various research findings on strategy usage, such as the types of learning strategies used by good listeners, effective strategy training, and the teaching of strategies explicitly. The paper goes on to illustrate listening comprehension strategies involving top-down and bottom-up processes and provide with research evidence showing that using listening strategies can improve listening comprehension. Finally, the paper offers suggestions and principles for language teachers about how to teach listening strategies in second language classrooms. 展开更多
关键词 JUNIOR high SCHOOL English teaching LISTENING LISTENING STRATEGIES
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“未来教室”环境下数学教学的反思
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作者 薛钧东 《中学数学月刊》 2016年第9期43-45,共3页
通过数学成绩接近的个普通班与一个实验班(在“未来教室”上课的班)一学期数学成绩的跟 踪调查,发现从一开始数学成绩没有差异到期末实验班显著落后于普通班,反思未来教室运用的优势及实际 操作中的弊端,从而为以后的教学提供参考.
关键词 未来教室 数学教学 辅助教学
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如何教育“犟”学生——班主任教育艺术例说
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作者 潘建生 陶丽君 《教育科学》 北大核心 1998年第3期42-42,共1页
在班主任工作中,我们发现:由于受社会或家庭的某些不良影响,校园里出现了一些难以教育的“犟”学生。如何教育这些“犟”学生?笔者认为只有在教育方法和艺术上寻找突破口。 “犟”学生有两类:一类是有错却不认错;一类是骄傲任性,目中无人。
关键词 班主任教育 如何教 方法和艺术 教育艺术 犯错误 班主任工作 成年人 孔子 外界刺激 江苏省
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浅谈中小学英语衔接的教学策略 被引量:1
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作者 方瑜 《中国校外教育(上旬)》 2014年第S2期79-79,共1页
《义务教育英语课程标准》(2011年版)中指出了小学和初中英语课程的有机衔接和学生英语语言能力循序渐进的发展特点。但实际上小学英语和初中英语教学存在脱节现象。本文通过分析中小学英语衔接存在的问题,从而提出相应的教学策略。
关键词 中小学 英语衔接教学 策略
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积极建设校园文化 开发作文教学资源 被引量:1
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作者 张丽华 《作文成功之路(小学)》 2014年第4期96-97,共2页
校园文化建设可以创新作文教学内涵、开发作文教学资源、丰富写作素材积累。该文结合初中作文教学实践,从建设校园育人环境,让学生喜闻乐见;营造校园人文景观,使学生潜移默化;开展校园实践活动,让学生亲身体验;开展校园读书活动... 校园文化建设可以创新作文教学内涵、开发作文教学资源、丰富写作素材积累。该文结合初中作文教学实践,从建设校园育人环境,让学生喜闻乐见;营造校园人文景观,使学生潜移默化;开展校园实践活动,让学生亲身体验;开展校园读书活动,让学生爱上读书四个方面做一探讨。 展开更多
关键词 校园文化 作文教学 资源开发
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初中语文教学怎样激发学生思维
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作者 张奕 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2015年第1期16-17,共2页
恩格斯把人类的思维活动誉为"地球上最美丽的花朵",在语文教学中要注重对学生思维品质的培养。努力开拓学生的视野,发展健康个性,逐步形成健全人格。让思维的花朵在语文课堂上争奇斗艳,无疑是语文教改的重要课题和努力方向。如何提高... 恩格斯把人类的思维活动誉为"地球上最美丽的花朵",在语文教学中要注重对学生思维品质的培养。努力开拓学生的视野,发展健康个性,逐步形成健全人格。让思维的花朵在语文课堂上争奇斗艳,无疑是语文教改的重要课题和努力方向。如何提高学生的思维品味,培养良好的思维品质?我们应注意知识归纳和延伸,培养学生的思维的广阔性。 展开更多
关键词 初中语文教学 语文教改 广阔性 教学效果 课堂气氛 导入方法 小组讨论 课堂教学 网络资源 赏识教育
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初中语文教学呼唤回归“真语文”
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作者 张丽华 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2014年第10期6-7,共2页
当前初中语文教学上存在着不少误区,其中一个问题就是语文教学的自我迷失,即"语文课成为没有语文的语文课"。这种局面产生的原因很大一部分是受到人文性和综合性的影响而与语言渐行渐远。要纠正上述倾向,语文教学就应葆有自己的特点,... 当前初中语文教学上存在着不少误区,其中一个问题就是语文教学的自我迷失,即"语文课成为没有语文的语文课"。这种局面产生的原因很大一部分是受到人文性和综合性的影响而与语言渐行渐远。要纠正上述倾向,语文教学就应葆有自己的特点,它的根本目的是紧扣文章中的语言运用,在积累、感悟、品读中学会欣赏、运用语言,如2011版《初中语文课程标准》所要求的那样,要培养语言的实际运用能力,不要异化,不要忘本,让语文教学走出迷失的世界,回归"自我"。 展开更多
关键词 初中语文教学 语言运用 小组讨论 人文精神培养 渐行渐远 古诗词 一个问题 于漪老师 自主学习 课程标准
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中学生课外阅读指导的几点建议
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作者 张奕 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2014年第10期109-110,共2页
许多作家、学者的成功经验告诉我们,语文能力,"读"占鳌头。多年来,由于诸多原因,我们的阅读教学一度陷入了某些误区,但语文教改一直没有停止,特别是近年来各地学校做了许多教改实验,提出了许多有效的做法。教育部颁布了修订版语文教... 许多作家、学者的成功经验告诉我们,语文能力,"读"占鳌头。多年来,由于诸多原因,我们的阅读教学一度陷入了某些误区,但语文教改一直没有停止,特别是近年来各地学校做了许多教改实验,提出了许多有效的做法。教育部颁布了修订版语文教学大纲,并第一次明确指定了中学生课外阅读的30种必读篇目及古诗词背诵篇目。提高语文能力,开展课外阅读势在必行。而有了纲领,怎么实施则成为我们第一线中小学教师思考的重点。 展开更多
关键词 语文教改 课外阅读指导 阅读教学 语文教学大纲 学生课外阅读 古诗词 读书笔记 教改实验 课外书籍 课外时间
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引路人
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作者 龚健 《语文世界(上旬刊)》 1998年第10期22-22,共1页
关键词 下水道盖板 引路人 江苏苏州 带路人 蹲下身 头向前 谢谢你 阴井 抬起头 小伙子
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关于初中语文个性化阅读的策略研究
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作者 张奕 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2015年第4期28-28,共1页
一、对个性化的理解人对个性化的理解包括两方面意思:一方面是指人对"个性"的理解;另一方面是人对"个性化"的理解。我认为,个性是深山中涌出的清泉。如果我们不去开启那股泉眼,一层又一层的岩石会压抑它好多好多年,甚至到永远。个... 一、对个性化的理解人对个性化的理解包括两方面意思:一方面是指人对"个性"的理解;另一方面是人对"个性化"的理解。我认为,个性是深山中涌出的清泉。如果我们不去开启那股泉眼,一层又一层的岩石会压抑它好多好多年,甚至到永远。个性是一只船,它在大海上扬帆远航,会承载善良、责任、爱心、自信、勇敢、坚强、执著、特长、才华、创造、发明等等基因到达成长的彼岸。但如果我们不去启动这只船,船上的一切都会永远沉没在海底, 展开更多
关键词 个性化阅读 初中语文 等基因 船上 阅读主体 阅读感受 扬帆远航 联系学习 机械打磨 文章理解
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