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聚焦深度阅读 提升思维品质--例析初中英语阅读课教学策略 |
刘荣
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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在课外阅读中培养学生的自律品格 |
吴斌峰
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《新校园》
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2023 |
0 |
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借助口语交际培养低年级学生口头表达能力 |
费惠珍
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《名师在线》
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2020 |
2
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4
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初中生物理语言表达能力发展方法初探 |
朱舒雁
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《数理化解题研究》
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2020 |
1
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5
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初中物理常态课的深度学习策略——以“物体的浮与沉”教学为例 |
朱舒雁
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《中学教学参考》
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2020 |
1
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告别零敲碎打,注重问题引领——小学语文课堂教学行为改进例谈 |
吴斌峰
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2019 |
1
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7
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基于深度学习 提升思维品质——探析初中英语导入课教学策略 |
刘荣
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《中学教学参考》
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2020 |
0 |
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浅谈如何开展生活化的初中物理课堂教学 |
沈阿五
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《教育界》
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2020 |
0 |
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9
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营造“情意”课堂——浅谈语文课堂教学语言的情感性 |
卢志芬
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《名师在线》
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2019 |
0 |
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改善“面批”语言 优化英语教学 |
滕菲
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《新校园》
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2022 |
0 |
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浅谈初中生英语语言能力的培养——以译林版7A Unit 6 Food and lifestyle为例 |
潘婷婷
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《新校园》
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2022 |
0 |
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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用实践 |
沈荣方
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2018 |
0 |
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试谈语文课堂观察的主题选择 |
吴斌峰
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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浅谈城乡区域义务教育阶段英语阅读教学一体化发展 |
滕菲
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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开展小学语文群文阅读教学的意义及方法探讨 |
钮建国
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《新课程研究》
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2022 |
0 |
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基于深度学习的初中物理教学策略探讨 |
朱舒雁
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《物理之友》
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2023 |
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初中化学实验教学中存在的问题与对策分析 |
周慧鸣
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《当代家庭教育》
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2019 |
0 |
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在小学综合实践活动中渗透德育的思考 |
沈培英
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《好家长》
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2019 |
0 |
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潜心“对话” 回归“生活” |
杨琴
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《当代家庭教育》
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2019 |
0 |
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