学校特色转型的实践与思考

江苏省苏州市吴江区松陵第一中学在多年的办学过程中，始终有意识地追求特色发展。从20世纪90年代起，学校借助幼师班和学生艺术基础较好的特点，开始把艺术作为办学优势，逐步打造学校“艺术教育”特色。时代的发展，要求我们更注重全体师生的可持续发展，针对社会上普遍存在的“教师职业倦怠”和“学生厌学”现象，松陵一中以“快乐教育”特色建设为抓手，进一步激活教师的工作乐趣和学生的学习乐趣，为学校发展注入了活力。经过长时间的思考，学校开始了由“艺术教育”向“快乐教育”的转型发展。

中学体育运动技能教学思考

本文分析了新课标下中学体育运动技能教学的重要性和运动技能教学的理念及新课标下的运动技能教学策略,旨在明确运动技能教学的思想,探索运动技能教学的策略。

初中物理课堂教学中优化实验教学的策略分析

物理本身就是一门注重实验的课程,因而通过实验教学能够在很大程度上帮助学生理解物理知识.虽然对于物理知识的教学活动来讲,实验教学相对重要,但是在具体的教学过程中不管是学生还是教师对实验教学都缺乏足够的认知,进而直接导致物理教学质量与水平无法在根本上得到提升.本文针对实验教学过程中存在的问题提出针对性的解决措施,进而更好的优化物理课堂中的实验教学.

初中数学中的最值问题

求最值问题是常见的题型，没有固定的公式，应结合图形进行分析，灵活地运用各种数学思想、方法和解题技巧，找到解题的途径，达到解决最值问题的目的。下面，本人根据平时的教学，就这个问题中的常见的类型和常用的方法思路列举出来跟大家一起学习。

地理教学是爱国主义教育的重要阵地

中学地理教学的目的就是对学生进行地理基础知识和地理基本技能教育,开发智力和培养能力,并进行思想政治和品德教育。爱国主义教育是思想政治教育和品德教育的重要内容。因此,如何在地理教学中渗透并融入爱国主义教育是地理教学的一个重要目的,也是摆在每个地理教师面前的一个重要课题。