1
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初中教师专业发展定位与途径—以吴江区盛泽第二中学青年骨干教师发展为例 |
朱伟
顾晓芳
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《中国教师》
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2015 |
1
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2
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基于主题情境的初中语文思辨性阅读教学实践 |
胡勤芳
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《教育界》
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2024 |
0 |
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3
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主题情境观照下的思辨教学要凸显“四性” |
严卫林
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《中学政治教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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初中物理实验教学中学生学科核心素养的培养策略 |
沈晓婷
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《教育界》
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2020 |
4
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5
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中学物理教师实验操作能力退化的成因分析及矫治对策 |
杨勇诚
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《中学教学参考》
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2013 |
1
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6
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浅谈初中历史教学中学生历史时空观念的培养策略 |
潘卫庭
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《教育界(基础教育)》
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2018 |
3
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7
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中学生编程学习中的困难因素分析与对策研究 |
金志峰
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《信息记录材料》
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2016 |
3
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8
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初中历史教学中学生家国情怀素养的培养 |
潘卫庭
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《新课程教学(电子版)》
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2022 |
1
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9
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初中英语阅读教学中学生思维能力培养的思考 |
姜茜
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《新课程研究》
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2020 |
1
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10
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初中物理教学中学生疑问有效解决的课例研究 |
王建刚
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《中学教学参考》
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2015 |
0 |
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11
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提高中学生英语学习自我效能感的策略 |
姜茜
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《文理导航》
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2013 |
0 |
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12
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新课程理念下中学英语语法教学改革的策略 |
张红英
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《学子(理论版)》
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2013 |
0 |
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13
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中学化学基本概念教学优化再设计 |
周雪花
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《新课程研究(下旬)》
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2017 |
0 |
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14
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道德与法治思辨教学“三道之法” |
严卫林
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
2
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“游”趣课堂——游戏在初中Python课堂教学中的应用 |
李正为
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《学周刊》
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2023 |
1
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16
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基于实验:物理习题训练的创新 |
詹善生
王建刚
汤金波
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2023 |
1
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17
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道德与法治思辨课堂四元素 |
严卫林
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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18
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顶针续麻 螺旋上升——“以学评教”视域下的群文阅读教学路径新探 |
庄金
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《西藏教育》
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2023 |
0 |
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19
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新课标对施行主题情境探究教学的启示 |
严卫林
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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20
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道德与法治教师的角色定位——以“开放互动的世界”教学为例 |
严卫林
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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