幼儿园户外环境与幼儿探索活动

随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施,教师的儿童观、课程观发生了转变,越来越多的幼儿园开始重视户外环境创设,对于户外环境的认识也从单一的运动场转变为多样化的游戏场。户外环境是幼儿最喜欢的空间,幼儿可以尽情奔跑、自主选择、自由玩耍。高质量的户外环境能诱发、支持幼儿高质量的探索活动,真正实现空间自主、时间自主、材料自主、方法自主、玩伴自主。苏州市国家高新技术产业开发区的若干所幼儿园成立了户外环境研究项目共同体,确立“以儿童发展为本”的理念,积极探寻户外环境与幼儿探索活动之间的关系,梳理将户外环境与整体课程建立联系的思路以及支持幼儿探究的有效策略,为区内幼儿园共同提升课程建设的质量提供参考。