多媒体教学让初中语文课堂声情并茂快乐高效

随着信息技术日新月异的发展,现代化的多媒体教育教学手段也在不断地更新发展。在当前全面推行课堂有效性教学的大背景下,如何合理运用多媒体信息技术,向学生揭示语文课程的本源与魅力，帮助学生建构语文知识网络，提高语文课堂教学实效？在此笔者结合近年来的教学实践，与诸位同行一同探讨。

生物课堂上的一抹明亮绿色——视频资源在生物课堂教学中的优势、使用注意点、使用方法

生物视频资源的优势 科学性强 生物是研究生物现象和生命活动规律的一门学科，研究对象分布广、种类多、结构复杂，仅凭一本教材、一支粉笔很难达到教学的效果，而生物视频素材弥补了教材不足，给学生带去较多的科学信息，包括世界科技的最新走向、生命的物质性、生物形态与环境的适应性、生物与环境的和谐统一，

借助信息化平台 促进学校内涵发展

1运用现代信息技术,家校沟通更温馨1.1家校路路通,让沟通更畅通作为家长,都希望能及时地了解孩子在学校的学习、生活等情况,但是家长常常不知道什么时候合适给老师电话,教师也知家长接电话是否方便,不合适的时间可能会让沟通变成反作用。而家校路路通借助网络,通过手机收发的便捷方式,让沟通不再受时间、空间、内容容量的限制。同时文字语言的沟通,会多一层亲切感。家长每天可以通过这一载体,了解学习内容、知识重难点、学习方法指导,还能知道学生的在校表现。对孩子的发展,

“低起点引入法”在数学教学中的尝试

在平时的教学中,寻找'最近发展区',帮助学生获得成功的体验,尽量将每节教材中的内容降到学生的最低起点上,注重每堂新课的引入,吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,使其积极思考、勇于探索、主动获取知识.

让情境为课堂增添靓丽的色彩

《新课程标准》提出：“在教学中，要不断创造条件，促进学生的道德发展，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。”事实上这正是要求我们在实际的教学过程中要积极地实践情景教学。

巧用电视广告 提升教学效果

本文从教学手段和方法的角度出发，阐述了一线化学教师在教学中．对比新老教材，结合学生群体特点的变化，强调通过探寻一些新颖高效的教学手段和方法去吸引学生，培养学生．激发学生的学习热情．提升教学效果的一些认识与做法。