新教育实验对小学科学教学的探究

"新教育实验"以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为最高追求和努力方向。本文结合小学科学学科教学实践对其进行了探究,并理性分析了其存在的一些问题。

浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略

小学语文教育最重要的就是对小学生阅读能力的训练,学生通过阅读来丰富自己的知识,开拓学生在文学上的视野,同时也能够让学生增加知识的积累,为语文的学习整体来奠定基础。而由于小学生的理解能力有限,所以对教学文本的细读就显得非常重要学生通过老师的指导,对教学文本进行细读,从而使学生了解一篇文章的重要性和中心价值思想,通过阅读和赏析一篇文章的内容来帮助学生提高和培养学生的语言文学素养,从而有效促进了学生对于语文的理解和学习。

“生活即教育”视角下的小学英语写作教学分析

随着《英语课程标准》的不断改进,对英语教学的要求也越来越高,英语作为一个语种,学习的目的就是实际交流。而这也是《英语课程标准》提出的最新要求,要求英语更加贴近生活,提升英语的实用性,帮助学生建立起学习英语的的信心。而新教改中有讲到“生活即教育”。学生的教育是依托于生活的,当然,最终结果还是需要回到生活中去验证。

从“认识三角形的高”谈教法创新

时代在发展,学生、教学实情也不断在发展。因此,教师应适当创新教学方法,寻找更适合学生的教学素材开展教学,以适应学生发展。教学素材只有贴近学生,才能引起学生的兴趣,同时更好地帮助学生理解和掌握知识的本质。

例说如何培养学生的数学核心素养

培养学生的数学核心素养是小学数学教学内容的重点之一,教师应在教学中通过生活化的情境、游戏环节、多元化评价和错题集等形式来培养学生的数学核心素养,以此提升学生学习数学的能力,提高教师的课堂教学质量和效率,最终推动小学数学教育事业的发展,促进学生的身心健康成长。

一件美丽的裙子

天气很热,小猴子玩得满头大汗,躺在大树下乘凉,他惬意地看着天上的白云。看着看着,他的上眼皮渐渐地重了起来……突然间,他仿佛看到一团白色的东西向他飘来。这团白色的东西越飘越近,小猴子伸手抓住它,张开嘴就咬了一口。啊,好软呀!可为什么不甜呢?小猴子正想着,突然听到了伤心的哭声。

阅读面及阅读量与提升学生英语口语交际能力的关系

小学生英语教育是小学阶段教育的核心课程,作为以中文为母语的我们,小学阶段的孩子英语口语交际能力普遍偏差甚至基本为零,如何提升小学英语口语交际能力是每一位英语教育工作者必须要思考的一个问题。

我的外婆家

我还记得第一次去外婆家时的场景:那是很多年前的一个春节,我和爸爸妈妈坐大巴车到了宿迁后,外公还得开着他的电动小三轮车来接我们。我们穿过一条又一条坑坑洼洼的小路,颠簸得我的屁股都疼了,还是看不到外婆家。外公听到我的抱怨也会念叨:“唉,什么时候能把这路修一修,这样你们回来也方便,娃的屁股也不会受罪了!”到了晚上睡觉的时候,又轮到外婆发愁了:儿女们都回来了,但是家里地方不够呀!这么多人怎么睡?这时外婆就会念叨:“唉,什么时候能换大一点儿的房子就好了!”

我学会了骑自行车

一年级的暑假刚过去,我就发现我的好伙伴们都会骑自行车了,看着她们脚一蹬,迎着风无比神气的模样,我就在心里下定决心,我也要学会骑自行车。对爸爸说了想法后,没过几天,我放学回家就在家门口看见一辆崭新的粉红色的小单车。