学科核心素养背景下的英语儿歌教学

英国心理学家及儿童发展专家研究表明,儿歌对儿童语言能力发展的作用是不可替代的。关于语言能力,《英语课程标准》(2011版)早有提及:"使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"2016年学界提出的小学英语学科核心素养更是强调人的发展,关注培养学生的文化品格、学习能力、思维品质和语言能力。儿歌有助于儿童语言能力的发展,教学中教师将儿歌与英语教学相结合,会收到意想不到的效果。

“平移和旋转”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80~82页例1、例2,以及随后的“试一试”,“想想做做”第1~3题。教学目标:1.使学生结合具体的问题情境初步了解生活中的平移现象,知道平移与旋转运动的特征及其描述方法,能正确描述现实生活中常见的平移和旋转现象。2.使学生经历探索和理解生活中平移和旋转现象的过程.