近五年江苏高考古诗词鉴赏方法解读

古诗词鉴赏是江苏语文高考的重要组成部分,一直以来,如何破解古诗词鉴赏成为令教师、学生头疼的难题。笔者结合多年教学经验,采用（一）深入诗文,字字咀嚼;（二）还原语境,展开联想;（三）提神深思,用力下笔的方法,取得了理想的教学效果。现结合2013～2017江苏语文高考古诗词鉴赏试题,做具体说明。

提高高中数学课堂教学效率的思考

创设情境,将课堂还给学生;转变理念,让学生主动学习;当堂练习,现场反馈.这些是提高高中数学课堂教学效率的有效策略.

高中英语新常态教学途径的探索

随着中国经济进入换挡降速、提质增效的新时期,教育的发展也迎来了新常态。新常态下,高中英语教学途径需要做进一步的探索与研究,需要新思路、新方法。因此,就高中英语教学中听、说、读、写等方面做相关探索。

参与式教学课堂实例及反思——以人教版必修二《战后资本主义世界经济体系的形成》为例

参与式教学是一种教学理念,也是一种教学方法。文章将参与式教学运用于《战后资本主义世界经济体系的形成》一课中,以给广大教育工作者提供借鉴和参考。

要素“碰撞”,环环“勾连”——小说阅读“人物角色作用”题例析

一直以来,语文高考试题文学类文本阅读最青睐小说,所选小说文本多以现当代名家名作为主,兼顾中外。与散文侧重于表现作者主观体验不同,小说更强调故事性,更着力于人物形象的刻画塑造,小说的'人物''情节''环境'三个要素中,第一要素便是'人物',作者要表达的人生体悟,基本上是通过人物形象来展现的。