中学宿舍管理的价值定位——兼及对中学宿舍管理公司化的思考

中学生的宿舍生活，是中学生生活的一部分，该谁管？学校、家长、物业公司，还是社会？中学宿舍管理管什么？思想、习惯、纪律、安全，还是仅仅卫生工作？中学宿舍管理怎么管？应付、得过且过，还是扎实、有效、全方位、现代化的管理？有些学校把宿舍管理承包给物业公司，看起来是学校甩掉了一个沉重的包袱，但实际上更忙碌。生活在宿舍之中的学生，受到的诱惑较多、干扰较多，加上学校管理上的漏洞，宿舍变成学生成长道路上最容易受到污染的地带。只有厘清认识，进行正确的价值定位，强化管理，才能促进学生健康全面成长进步。

江苏省2008年新课标下高考的备考调查及其分析

2008年6月江苏省将进行新高考，这是江苏省自新课程改革及新高考方案颁布后的第一次高考，全社会极为关注。通过调查苏州、南通、盐城的6所学校的高三学生和化学老师，针对化学新教材的使用、新课标的理解、新高考方案的出台及备战新高考的过程中出现的问题进行全面的分析，并提出了相应的建议和对策。

玄机在“纲”外——再谈中学生物教育之功底

文章结合具体的工作生活体会,从教师练好＂纲＂外之功、提高自身教育素养的角度探讨促进新教师快速成长的因素。

正态分布问题的着眼视角

正态分布在生产生活中的应用非常广泛,也是高考的一个基本考点之一,也为新高考数学试卷的命题提供了更加新颖的背景,注入了更加灵动的活力。现实生活中的分布问题往往都可以借助正态分布来描述或应用,自然受到高考命题者的青睐。而解决正态分布问题,主要从“形”、“数”,以及“数”与“形”结合等几个着眼视角来切入与应用。

提取“数的大小比较”为大概念的依据及教学思考——以人教版一道习题为例

提取“数的大小比较”作为大概念的主要依据:一是符合新课标要求,二是能实现数学学习的智能目标,三是伴随中小学数学教学全过程,四是体现《中国高考质量评价体系》的要求.在教学中,要充分利用高中教材中有关习题进行学段全景设计,关注数学本质,择时选用恰当的解法,发展学生数学能力和素养.

中小学绩效考核应超越量化模式

2008年，国务院颁布《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，从2009年1月1日起，在所有事业单位义务教育学校实施。这项制度旨在打破“大锅饭”，体现“多劳多得”、“奖优罚劣”，焕发教师工作的积极性。这对于构建和谐社会、夯实基础教育、提高教学质量无疑有着重要的意义。但是，在有些学校，或是少有绩效，或是矛盾纷纷、乱象频生，主要原因是考核方式方面存在问题。这些学校一般是单一地采用量化考核模式，或夸大量化模式的功效，或不科学、不公正、不合理地考核教师的绩效，或不公开、不全面、不平等进行量化考核，带来的隐患很多。从管理者的角度来看，量化考核被看作是一种精确、客观、透明、公平、便捷的标准。实事求是地讲，量化考核确实在一定程度上有此特征，但单一化、绝对化、机械化，就会走向反面。笔者认为，量化考核是必要的、应该的，不应摒弃，但要扬弃、要超越，要在更高层次上使用，要有辅助性措施，要有更广泛的关注、更完善的空间；不应滥用、不应误用、不宜乱用。

一堂“椭圆标准方程的推导”示范课的赏析和感悟

2016年11月8日下午,我校数学组邀请江苏省特级教师蔡玉书同志到校指导数学教学工作.蔡老师在高二（2）班上了一堂示范课,课题为“椭圆标准方程的推导我校数学教师听课后都觉得受益匪浅,蔡老师对数学的热情感染了学生,也感染了所有听课的教师.蔡老师教学风格严谨,上课风趣幽默,有很强的把握数学本质的能力,解题方法独特,在教学中善于启发学生思维,因势利导培养学生数学解题能力.

城镇化——中国实现现代化的必由之路

城镇化，是中国经济发展的一项重大战略，是化解中国诸多经济难题、经济发展方式转型升级的重要抓手，是贯彻落实科学发展观、实现城乡一体化、全面建成小康社会的必然选择。早在“十一五”规划纲要中就已经明确：“要把城市群作为推进城镇化的主体形态。”“十二五”规划再次要求：以大城市为依托，以中小城市为重点，逐步形成辐射作用大的城市群，促进大中小城市和小城镇协调发展。

胆与识的碰撞 知与行的纠结——对高中思想政治课教学环节中存在问题的思考

古人云：有胆有识真英雄。“胆识”就是胆量和见识，“识”是“胆”的基础，“胆”是“识”的要求。知与行，是生活和实践中的一对矛盾，知识是引领行动的前提，行动是领悟知识的目的，两者相辅相成、缺一不可。在高中思想政治课教学中，不少教师的胆与识、知与行发生了碰撞，产生了纠结，走向分裂和对抗，从而导致高中思想政治课越来越失去其应有的吸引力，越来越损害高中思想政治课的灵性和灵魂，越来越消减高中思想政治课的效果和存在价值，也越来越堵塞高中思想政治课的路径。这种状况从教学环节中存在的误区看得更清晰，在备课、上课、作业和测评等常规环节中的危害更清楚。不少政治教学名师振臂高呼，不少政治教学界的精英痛心疾首，不少政治教师的前辈指明了方向。但在现实生活中，有些政治教师就像温水中的青蛙一样，麻木了，耽于安乐，得过且过，明知故犯。有些做法明显错误，还是不改；有些课堂明显害人，就是不变。形势紧迫，任务艰巨，时不我待。在备课、上课、作业和测评等常规环节中，胆与识、知与行的碰撞尤其突出。

班主任也要建立自己的“权力清单”

“权力清单”原意是指明晰每个单位、每个职位的权责，给权力划定边界，是指在有权力背景下应该做什么、不应该做什么。班主任权力虽小，但影响不小，关系到一个班级学生的现在和将来，关系到学生的前途和命运。班主任厘清认识、明确责任，建立自己的“权力清单”，应该做什么、不应该做什么，尤其重要。

思想政治课教学要坚持“友善用脑”

"友善用脑"是新西兰教育家克斯蒂·沃德提出的教育理论。"友善用脑"理论强调学习者要保持充足的睡眠时间,不给大脑太大的压力;教师要努力让学生带着积极的情绪上课,成为积极的学习参与者;要照顾学生不同的学习方式,主动挖掘学习与个体的生活相关性,等等,"友善用脑"理论提出了一系列的课堂教学策略。本文认为,"友善用脑"理论的核心内容就是在学习和教学过程中真正按照大脑的"喜好"、规律和需求来用脑,尊重大脑的运行规律,爱护大脑、

中小学绩效考核应超越量化模式

2008年，国务院颁布《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，从2009年1月1日起，在所有事业单位义务教育学校实施。这项制度旨在打破“大锅饭”，体现“多劳多得”、“奖优罚劣”，激发教师工作的积极性。这对于提高教学质量、夯实基础教育、构建和谐社会无疑有着重要的意义。

高中英语学生主体意识的培养

本文从优化师生关系、优化教学方法和激励创新思维发展三方面展开论述,积极探讨如何充分调动学生的主观能动性,培养学生的创新意识,达到轻松快乐学习的目的。

做一个“懒惰”的班主任

本文首先分析了由于班主任事事包办而导致在班级管理中存在的问题和原因,接着提出了解决的方法和策略,着重强调提高学生的自主性和积极性,科学地管理班级。

高中英语写作教学初探

本文结合高中阶段英语写作的教学实践,和学生写作中的薄弱问题提出了解决对策,从写前活动和写后反馈两个方面提出了相应的教学建议。

高中英语作业的布置与评价

作业布置和评价作为高中英语教学中的一个重要组成部分对教学所产生的影响是毋庸置疑的。作业既有巩固和发展的功能,又有培养与发展的功能。那么现在高中作业布置的现状如何呢?笔者在平时的教学生活中发现当前英语作业布置和评价存在如下的问题:

浅谈高中信息技术课的课堂管理

信息技术课是以实践操作为主的一门学科，教学活动大多是在机房进行的，教学方式往往是教师演示，学生在自己的机器上进行实践操作，因此经常会出现学生聊天，甚至在机房随意走动吵闹的现象。这不仅严重影响了教学的效果和质量，也使课堂管理难上加难。下面笔者就如何提高课堂管理效率，谈谈个人的几点体会。

谈立体几何教学中基本图的构建、识别与操作

立体几何的研究对象是空间图形,其教学的首要目标在于培养和提高学生的空间想象力,进而建立并完善学生的空间观念,其次才是推理与计算能力的培养.所以,立体几何的教学必将以图的形式展开,其间不断渗入逻辑推理,它始于构图,行于识图,止于用图.