小学科学教学材料支持中心构建的初步设想

科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。随着小学科学课程改革的不断推进，教师以探究方式教授科学、学生以亲身经历探究活动为主的学习科学的方式已得到初步普及。在探究中任何有意义的发现、领会都是经历和参与的结果，而材料则是探究的基础和关键，是激发、引起探索“经历”的有效手段。

小学数学解决问题策略的教学实践与探索——以“画线段图”为例

在新课标下，“解决问题”已经成为小学数学教学中一个重要的教学目标和教学内容，而策略的使用在问题解决的过程中起着极为重要的作用，其中画线段图是解决问题的一种常用的策略。如何正确高效的使用这种策略，本文通过对小学苏教版四年级下册《解决问题的策略——画线段图》的一堂实录课进行剖析，结合新课程改革相关的发展趋势，借此反思数学教师如何寻求新课程理念下的解决问题策略的教学。

孩子,你是课堂的主人——浅谈小学语文教学中学生主体性的培养

邓小平同志留下了谆谆教导：“教育要面向现代化，面向世界，面向末来。”作为一名教师要积极转变教育观念，在以往的教学模式中，教师是课堂的主角，教学是一种灌输。《义务教育语文课程标准》指出：在教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……语文课堂教学应当重视教师的指导，更要强调学生自主的、积极的、多样的、充分的参与，使语文教学过程真正成为师生的一种互动活动。语文教学活动应以学生为主体，让学生成为学习语文的主人。

浅谈微课在小学英语教学中的应用策略

随着科技的发展,多媒体被广泛地运用到小学英语课堂教育教学活动中,微课作为近年新兴的课堂教学资源,已成为了现今课堂教育行业的一大趋势,在英语学科的课堂教学中得到了广泛应用.本文讨论了微课并重点围绕微课在小学英语教学中的应用策略展开分析和论述.

浅谈小学语文中段教学中的读写训练

现在的小学语文课堂,阅读课往往是指导学生的阅读感悟,作文课往往是指导学生的习作,这两者总是被机械性地分割,很难融合到一起。阅读课上,应该做到既让学生感悟语言的精妙,又紧扣重点字词、重点句式对学生进行作文仿写的训练,将读与写有机地结合起来。

全民健身视野下小学生体育意识和锻炼能力的研究

一、引言20世纪中叶《全民健身计划纲要》的颁布与实施,对我国群众体育的可持续发展具有战略意义,它以全民族为实施对象,以青少年为实施重点,要求"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作,要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯",确立了学校体育对构建全民健身体系的基础性地位。由此可见,青少年体育对我国学校体育工作乃至全民健身事业的发展有着重要的决定意义。

怎样指导小学生进行有创意的写作

课标指出：写作的评价……鼓励有创意的表达。而当今,许多小学生害怕写作文,写出来的作文干巴巴、空洞洞,根本谈不上“有创意的表达”。笔者就自己教学作文的经验,谈一谈怎样指导小学生进行有创意的写作。一、兴趣培养——提高学生写作的动力“兴趣是最好的老师。”写作教学是小学语文教学的重点,也是难点。很多学生对作文“望而生畏”,写起作文来也是空话、套话比较多。其实,要改变这一现象,最重要的是激发学生习作的兴趣。

小学语文生活化教学

语文学科源自于生活又应用于生活. 要使学生真正地掌握并且运用语文这一工具,就必须打破原始的教学模式,让语文教学与社会生活相结合, 与学生心灵相通, 更重要的是培养学生适应未来生活的基本素质,使语文教学突破传统模式而成为“生活化语文”.小学语文作为培养学生想象能力和感知实践能力的重要基础学科,将小学语文教学融入生活中, 把语文生活化、生活语文化, 这是现代语文教学的必然趋势.本文主要探讨了小学语文生活化教学的方法与策略,希望能够为各位教育工作者提供一定的借鉴与参考.

小学足球运动员体能训练策略的系统研究与实施路径

体能是小学足球运动员竞技能力的重要组成部分,有着非常重要的作用:体能是运动员身体健康的基础、技战术水平提高的基础、技战术有效发挥的基础、保持良好心理状态的基础。体能作为运动员比赛场上竞技能力的重要保障,需要引起高度的关注,有效实施体能训练:根据身体素质发展敏感期,进行体能针对性训练;根据运动员场上的位置,进行体能差异性训练;根据运动员心理需求,进行体能趣味性训练;根据监控数据,进行体能精准性训练;根据比赛需要,进行技战术与体能融合性训练。

开展校园足球应注意“四要”

当前,足球进校园,全国各地搞的热火朝天,足球在我国校园迎来了春天,即将步入发展的快车道,足球人为之高兴、振奋,许多地方为此专门召开了现场观摩会、研讨会。作为一线的体育教师,下面,就此话题谈谈自己四点不成熟的看法。

科学课呼唤“新”科学实验室

科学学习要以探究为核心，要给学生提供能直接参与科学探究活动的机会。小学科学实验室是小学科学教学的主要场所，对培养学生的科学素养有着重要作用。科学实验室是科学课程的有效资源，它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵。而现有实验室面积、布局、设备、仪器等是在原自然教学要求下建设的，它重视知识与技能的传授、灌输，在环境营造和资源开发等方面还不尽如人意。

“武术:震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢”教学设计

一、设计思路本课以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平三（六年级下）武术与游戏单元：＂震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢＂为教学内容,通过合理的教学形式多样的练习,力求让学生在体育课上能够掌握一定的运动技能,达到增强体质、发展素质、愉悦身心,以及激发和培养学生体育兴趣。

“龙头咬龙尾”游戏实践与改进

“龙头咬龙尾”是一则经典的传统游戏,可以很好地发展学生的奔跑、躲闪能力,培养团队合作意识,游戏大概方法是：每组若干学生,选择一个能力强的学生担任“龙头”角色,其余学生依次在身后,手拉前面学生的衣服,串联成“龙身”,最后一个学生担任“龙尾”角色。

“春种秋收”游戏之“要素置换”拓展

体育游戏深受师生的欢迎,保持“老”游戏的吸引力,是体育教师需要面临的现实问题。以“春种秋收”游戏为例,介绍游戏拓展之法,确保“老”游戏焕发青春活力,更好地为体育教学服务。

课堂留白,让语文课堂绽放奇彩

留白是教学的艺术,是追求高效课堂不可或缺的手段,留白的艺术在一定程度上成就一堂成功的课堂。语文学科,作为蕴含丰富底蕴与内涵的学科,教师适当留白,可为课堂留下无尽的空间。

“猫捉老鼠”游戏新探

“猫捉老鼠”是一个经典的、耳熟能详的传统游戏。通过游戏,可以很好地锻炼学生的奔跑能力和躲闪能力。但是,从教学实践来看,锻炼效果不是最佳,有需要改进的地方:(1)学生手拉手围成游戏场地,充当“人墙”,这些学生真正参与游戏的时间很少,严重影响了锻炼效果。(2)以规定时间内,抓捕到老鼠数量的多少来判定胜负,很容易出现规则漏洞(老鼠不钻出洞,猫永远捉不到老鼠)。

让梦想飞翔-如何培养刚入学孩子的学习兴趣

最初,看到孩子们怀着一颗颗天真的童心从幼儿园来到这个斩新的环境一小学校园的时候,感觉他们都那么娇小可爱.当时,他们心中充满的会是什么呢？惊喜与好奇、陌生与害怕、还是兴奋与期待？我不清楚,但是我想,每个小朋友的心中应该都有一个五彩斑斓的梦想吧!现在,开学一个月了,在这忙忙碌碌的一个月里,我看到了很多,也听到了很多,感受更多.这样的小学生活是不是所有的孩子都已经适应了。

新课改理念下识谱教学的研究与思考

识谱,是打开音乐大门的钥匙,＂识谱＂教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。不同学段的学生识谱要求各不相同,良好的识谱能力是学生基本音乐素养之一,也是顺利实施音乐审美教育的必备条件。一年级学生活泼好动,要唱好抽象的音符有很大的难度,如何运用恰当的教学方式进行教学尤为重要。

借文本“东风” 扬“语用”风帆

小学语文学科,富含文质优美,内涵丰富的美文佳作,细心品读,让人如品香茗。而工具性是语文的本质属性,语文学习的终极目标是运用,小学语文教学中,教师巧借文本,挖掘文本中潜在的价值,可以为学生语言运用本领的培养起到意想不到的效果。因此,我们教师在平时的教学中,要巧借文本"东风",帮助学生扬起语言"运用"的风帆。

体育家庭作业有效实施的对策研究

体育家庭作业是体育课的重要补充,是有效落实学生每天校外体育活动1小时的重要举措,有利于学生锻炼身体、增强体质、增进健康、提高运动技能、养成体育运动的意识和习惯等。