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在生活里找教育 为生活而教育
被引量:
4
1
作者
唐伟娟
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2005年第06A期14-14,共1页
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
生活教育理论
“以人为本”
教育生活化
可持续发展
儿童生活
幼儿成长
现实生活
陶行知
张雪门
先生
追求
课程
原文传递
让区域与课程走向融合
被引量:
1
2
作者
龚炜
《幼儿教育(父母孩子)》
2007年第9期42-42,共1页
区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,是为幼儿园课程目标服务的,区域活动内容常常与集体教育活动的内容相一致、相融合。一、区域活动可以是集体教育活动的延伸1.营造公平环境,给每个幼儿提供操作、体验和表现的机会幼儿园集体教育活...
区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,是为幼儿园课程目标服务的,区域活动内容常常与集体教育活动的内容相一致、相融合。一、区域活动可以是集体教育活动的延伸1.营造公平环境,给每个幼儿提供操作、体验和表现的机会幼儿园集体教育活动的时间有限,难以给每个幼儿操作、体验和表现的机会。为了尽量消除这种"不公平"。
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关键词
幼儿园课程
集体教育
学习信心
包装带
纸包装
语言区
不平衡
教育方案
感觉不适
音乐领域
原文传递
我做你的“小耳朵”
3
作者
顾品佳
田鸿
《幼儿教育》
北大核心
2005年第Z2期67-67,共1页
关键词
盲聋哑学校
原文传递
题名
在生活里找教育 为生活而教育
被引量:
4
1
作者
唐伟娟
机构
江苏苏州幼儿师范学校附属花朵幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2005年第06A期14-14,共1页
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
生活教育理论
“以人为本”
教育生活化
可持续发展
儿童生活
幼儿成长
现实生活
陶行知
张雪门
先生
追求
课程
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
让区域与课程走向融合
被引量:
1
2
作者
龚炜
机构
江苏苏州幼儿师范学校附属花朵幼儿园
出处
《幼儿教育(父母孩子)》
2007年第9期42-42,共1页
文摘
区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,是为幼儿园课程目标服务的,区域活动内容常常与集体教育活动的内容相一致、相融合。一、区域活动可以是集体教育活动的延伸1.营造公平环境,给每个幼儿提供操作、体验和表现的机会幼儿园集体教育活动的时间有限,难以给每个幼儿操作、体验和表现的机会。为了尽量消除这种"不公平"。
关键词
幼儿园课程
集体教育
学习信心
包装带
纸包装
语言区
不平衡
教育方案
感觉不适
音乐领域
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
我做你的“小耳朵”
3
作者
顾品佳
田鸿
机构
江苏苏州幼儿师范学校附属花朵幼儿园
出处
《幼儿教育》
北大核心
2005年第Z2期67-67,共1页
关键词
盲聋哑学校
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在生活里找教育 为生活而教育
唐伟娟
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2005
4
原文传递
2
让区域与课程走向融合
龚炜
《幼儿教育(父母孩子)》
2007
1
原文传递
3
我做你的“小耳朵”
顾品佳
田鸿
《幼儿教育》
北大核心
2005
0
原文传递
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