期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何培养学生的创新精神
1
作者
杨旭
《新课程》
2015年第11期140-141,共2页
语文是思维的艺术,它蕴含着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要做到文化的传承,提高学生的文化底蕴,首先要从自身开始——要保证自己有深厚的文化底蕴,才能做好桥梁的作用;其次要找到正确有效的方法,在教学过程中有意识地...
语文是思维的艺术,它蕴含着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要做到文化的传承,提高学生的文化底蕴,首先要从自身开始——要保证自己有深厚的文化底蕴,才能做好桥梁的作用;其次要找到正确有效的方法,在教学过程中有意识地培养学生的文化底蕴——让学生大量阅读文学作品,积累文化素材;走出课堂,走进社会,亲近自然,搜集地方文化资源,建立作文素材库。
展开更多
关键词
语文教师
文化传承
文化底蕴
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生的创新精神
1
作者
杨旭
机构
江苏苏州星洲学校
出处
《新课程》
2015年第11期140-141,共2页
文摘
语文是思维的艺术,它蕴含着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要做到文化的传承,提高学生的文化底蕴,首先要从自身开始——要保证自己有深厚的文化底蕴,才能做好桥梁的作用;其次要找到正确有效的方法,在教学过程中有意识地培养学生的文化底蕴——让学生大量阅读文学作品,积累文化素材;走出课堂,走进社会,亲近自然,搜集地方文化资源,建立作文素材库。
关键词
语文教师
文化传承
文化底蕴
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生的创新精神
杨旭
《新课程》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部