中等职业学校英语教学模式探讨

本文通过对职业学校学生现状的分析,对职业学校的英语教学模式做出一些探讨,英语的教学模式千变万化,智者见智,仁者见仁。中等职业学校的学生现状不容乐观,我们要正视现实的困难,在教学过程中不断摸索前进。

培养良好的情感是实施创新教育的基础

创新教育,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。也就是指通过对中小学生施以教育和影响,使他们作为一个个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识。新思想、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。在此。

电子商务教育急需“双师型”教师

近几年来．电子商务教育在我国开展的如火如荼，但电子商务师资匮乏，教师技能水平低．实践与应用脱节，不能满足教学和市场经济发展之需，学生就业率低等现状，对电子商务教师实现“双师”提出了迫切要求。

多组份共聚酯纤维仿毛织物的开发研制

采用多组份共聚酸纤维,开发长丝与中长纤维交织的纯化纤仿毛织物。运用正交试验设计得到织造工艺参数的最优组合,为工业化生产打下了基础。

异地招生——探索特色职教办学新路

自2000年以来，我校遵循江苏省政府实施“富民工程”中有关苏北劳动力有序转移到苏南的精神，充分利用一流的办学条件，跨越长江到苏北新沂、宿迁、盐城、射阳、高邮、邗江、如东等地进行异地招生。这项工作一方面解决了苏北部分学生的升学、就业困难，另一方面也使我校的优质教育资源得到充分利用。

以项目教学法为载体创新电子技能课堂教学

本文围绕着项目教学法的含义、教学设计、实施步骤等展开讨论,并通过"超外差收音机的装配项目"这一实际案例对项目教学法在电子技能课中的应用作了详细阐述。

中职《物流管理》专业教学方法初探

目前,职业学校学生基础薄弱,要提高教学质量,应从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新,促进学生有效地学习。

抓专业特色 树品牌意识

江苏省苏州职业教育中心校、苏州市科技工业学校是一所国家级重点中等职业学校.在苏州市人民政府及市教育局的关心、指导下,自1994年创办以来,经几度调整、数校合并、资源重组、优势互补,已成为苏州市区规模最大、专业最多的综合性中等职校.该校现设工科类、信息类、商贸类、艺术类四大块,涵盖的专业主要有电子应用技术、电子信息技术、汽车检测与维修、丝绸工艺、生物技术、计算机应用、服装设计与管理、装潢设计、电子商务、外语、空乘与时装表演等十余个专业.建校八年来,该校经历了大规模的外延扩张,全方位的硬件建设和不断扩大的招生规模,使学校成为环境秀美、设施一流、生源饱和的花园式学校.

艺术类单招考试问题剖析

江苏省普通高校单招考试已经开展多年.艺术类单招考试,总体上经历了一个从分散到集中、从多样到统一的过程,其专业考试的内容和时间与面向普通中学的高校艺术类招生考试完全一致.然而,艺术类单招考试还存在诸多问题.这里试从以下几个方面分别加以剖析.

职校异地招生的实践探索

自2000年以来,遵循省政府"富民工程"中有关苏北劳动力有序转移到苏南的精神,我校充分利用一流的办学条件,到苏北新沂、宿迁、盐城、射阳、高邮、邗江、如东等地进行异地招生.这一方面解决了苏北职校部分学生的升学、就业困难;另一方面也使我校优质的教育资源得到了充分利用.这种职教资源的跨地区有序流动,有力地提升了我校和苏北联办学校的教育质量及办学效益,为江苏"富民工程"和苏州经济发展做出了应有的贡献,受到了苏北地区初中毕业生的普遍欢迎.