小学兼职体育教师的现状调查研究——以苏州高新区为例

对苏州高新区小学兼职体育教师进行现状调查研究,并针对存在的问题,提出相应对策和建议,以期对后续高新区兼职体育教师的教学能力提升及专业素养研究等提供理论依据和参考意见。

指向情感共鸣的小学古诗词教学路径

小学古诗词教学中的情感共鸣,是指学生在阅读中设身处地地感受诗词所描绘的情境而产生与诗人相同的情感体验。这样的情感体验在古诗词教学中具有重要意义和价值,它不仅能够引领学生走进古诗词描绘的精彩世界,而且能够领悟诗人寄托在文字中的精神、品质与追求。因此,教师在古诗词教学中,需要在把握形象特点的基础上,采取多种方法体悟诗人赋予的思想感情,探索促进学生阅读古诗词时产生情感共鸣的路径,有效拓展古诗词教学的深度与广度。

引入群文阅读:赋能小学语文教学

在新课改持续深入的背景下,单篇教学模式已暴露出许多弊端,不利于学生阅读素养的提升。在此情形下,群文阅读模式应运而生。群文阅读是一种创新的阅读教学理念,对提高学生的阅读能力以及素养具有重要价值。教师在小学语文课堂中应用群文阅读模式,可以丰富学生的语文储备,拓宽其知识面,使其充分领略语文学科的魅力。

核心素养下小学高段语文课外阅读策略的实践与研究

课外阅读不仅是拓展学生知识面的手段,更是一种个性化的行为。在核心素养要求下,文化自信、语言运用、思维能力、审美创造能力均可通过课外阅读活动提升,可见课外阅读之重要性。因此,一线教育工作者越来越重视对学生阅读能力的培养和课外阅读习惯的培养。本文基于对小学高段学生阅读现状的具体分析,指出影响学生课外阅读质量的因素,探讨核心素养下小学高段语文课外阅读实践的具体展开方式。

新课改背景下小学数学课堂教学思维创新探索

《义务教育数学课程标准》(2022 版)里指出要让学习能用数学的眼观观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。而笔者发现传统的教学模式存在着或大或小的问题,并不能很好的去完成新课改所给出的目标。这就需要教师以及学生在小学数学的的教学过程和学习过程中去颠覆传统,做出创新与改变。

小学语文作文中学习任务群构建策略研究

在我国教育体制改革和教育工作不断深化的背景下, 实施学习任务群教学模式有利于提高小学语文写 作水平。通过这种教学模式,它不仅可以使学生的主体性得到充分发挥,而且还可以提高他们的自主性。学习任务 群能够帮助学生在小学语文作文学习中对知识进行系统的建构,有利于学生语文综合素质的提升。本人对学习任务 群的概念进行了介绍,并阐述了小学语文作文中学习任务群构建群的意义,在此基础上提出了相应的注意事项,最 后针对小学语文中学习任务群构建进行了具体化的策略研究。

基于生活教育视角下的小学体育教学改革探究

文章以陶行知先生提出的生活教育理论为指导,从我国小学体育教学现状出发,就生活教育视角下小学体育教学改革问题进行了初步的探究,旨在通过教学策略的改革与实践应用,让生活走入小学体育课堂,并促进学生身心健康成长。

小学语文教师课堂言语行为的个案研究

小学语文课堂教学主要是通过教师的言语行为进行的。为此,小学语文教师的课堂言语行为会给小学生的学习产生重要影响。笔者在本文中就小学语文教师课堂言语行为的功能和改进对策进行简要分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

立德树人背景下小学道德与法治课的教学策略

德育是基础教育的重中之重,对学生未来的成长发展有至关重要的引导作用。在小学阶段,道德与法治学科是实现立德树人根本任务的关键课程。在小学道德与法治课中加强学生的道德与法治教育,能够有效提升学生的道德素质,强化学生的法治意识。科学的道德与法治教育方法,能够有效减少和预防未成年犯罪问题,提高学生的自我道德约束能力,促进学生的身心健康发展。

论小学语文教学中学生学习主体地位的体现

在目前的教育教学形势影响之下,更加凸显学生在教学课堂上的主体地位,而怎样激发学生在教学课堂上的创新思维与自主探究意识,这是目前素质教学的重要内容,也是非常迫切的。下面,笔者探讨了如何在小学语文教学中体现学生的学习主体地位,旨在为广大的同行提供一定的借鉴和指导意义。

试述小学信息技术教学中教学规划的重要性

在小学阶段,信息技术教学的实施,能够帮助学生加强对信息技术的学习兴趣,促进其信息技术使用能力的提升,也能推进信息化改革的实施。

探析小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略

随着素质教育改革的快速发展,目前在小学体育教学中我们必须加强对学生身体素质的锻炼,通过多元化的教学方式培养学生综合素养。其中小学体育教学不仅能够加强学生的责任意识,同时也能够使学生积极地参与到体育活动中来,锻炼身体,为学习和生活奠定良好的基础。

小学晨会课的现状分析及应对策略

晨会课是班主任与学生交流的第一堂课,虽只有十分钟,但却为学生一天的学习生活奠定了基调。然而,如今的晨会课因其时间短、内容随意性强、教师关注度低等原因,在授课时存在诸多问题。本文主要从学校的课程设计、教师的合理安排、学生的主动参与等方面来探讨如何提高小学晨会课的实效性。

多媒体技术在小学体育教学中的应用价值

随着教育事业的现代化发展,多媒体技术被广泛地运用在教育教学领域,很大程度上推动了教育事业的改革,为教育工作者教学工作的开展提供了便利,促进了学生的学习热情和学习效率的提升。在小学生体质不断下降的背景下,体育课作为培养学生身体素质、增强学生体魄的重要课程,其实施效果的好坏对学生的健康水平有直接的影响,将多媒体技术应用到小学体育教学中,能改善学生的体质,加快体育课程的现代化发展。本文将针对多媒体技术在小学体育教学中的应用价值展开分析。

美术教学中小学生良好习惯的培养

小学生拥有良好的习惯是其一生的良好开始,美术教学中良好习惯的培养更是百利而无一害。该文作者在美术教学中,通过研究学生美术学具准备的习惯、专心听讲的习惯、用心绘画主动创新的习惯,发现情况并不容乐观。因此,在美术教学中,小学生良好习惯的培养刻不容缓。

小学语文阅读教学中语用能力的培养

语用能力是小学语文教学的基础,在小学语文阅读教学过程中,教师要及时转变教学理念与教学方式,通过阅读教学切实有效地培养学生的语用能力。

浅谈小学生作文的有效辅导

作文是小学语文教学中的重要部分之一,教师在作文辅导过程中经常花费了大量的时间和精力,但仍然收效甚微,学生对于作文的写作兴趣不高,从而导致作文教学效果得不到保证。对此,教师应正确认识作文教学中的难点,鼓励学生勇于表达自我,以轻松愉悦的心态来面对写作,激发学生的写作兴趣,从而实现对小学生作文的有效辅导。

基于创新角度的小学体育教学方法探究

体育是学生生活学习的重要部分,加强体育锻炼是学生有强健体魄的前提条件,对学生学习生活有着重要作用。近年来,国家教育部门越来越重视体育教育的发展,对体育教学方式也有了更高的要求,这就要求了改变传统的教学模式。小学体育教育在新课改的不断深化下进行了改革创新,改变了之前只将教学重点放在文化课上的错误教学方式,加强了对学生综合素质的培养,注重学生身体素质的锻炼。本文作者根据多年的体育教学经验,对传统体育教学的问题进行分析,在创新角度对小学体育教学方法进行分析。

小学低年级学生写话指导策略初探

在小学低年级的语文教学当中,写话教学是极为重要的一项教学目标。写话教学是对学生语言表达能力的一种表现,而语言表达能力是一个学生最基本的必备技能之一,因此为了提高学生的语言表达能力,教师要重视写话教学。语言表达能力的培养是一个长期积累的过程,教师的教学任务不能够过于激进,要循序渐进,因此进阶式训练这个教学方法对培养学生的写话能力极为适用。

探寻小学课堂的数学化教学

进行数学化教学,是新时代发展的需要,也是现代小学教育理念的发展与方向。课堂教学中,通过横向数学化和纵向数学化的结合,引导学生自主地将现实问题抽象成数学问题,并用数学的思维分析解决。在数学课堂教学中实施数学化,让学生经历数学化的过程,将数学与生活联系在一起,将数学内部的不同知识加以联系,将数学与其他学科相联系,这样的数学课堂,可以提高学生的数学素养,也是我们数学教师在教学中一直探寻的目标。