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挖掘热点素材 活化地理复习
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作者 沈国明 邵俊峰 《新高考(文科版)》 2005年第7期124-128,共5页
当今国际和国内有许多具有典型意义的热点现象或事件,它们都有一定的时间和区域范围,它们与自然环境和人文社会都有一定的联系,符合地理的综合性和区域性特征,所以均可从地理的角度进行探讨和分析。近年来,高考命题十分注重通过热... 当今国际和国内有许多具有典型意义的热点现象或事件,它们都有一定的时间和区域范围,它们与自然环境和人文社会都有一定的联系,符合地理的综合性和区域性特征,所以均可从地理的角度进行探讨和分析。近年来,高考命题十分注重通过热点问题来考查学生的能力,即对地理信息的整理、归纳能力,分析问题、解决问题的能力和地理知识的应用和迁移能力。同时,通过热点问题的考查培养学生的全球意识和社会责任感。 展开更多
关键词 地理复习 素材 挖掘 活化 热点问题 区域性特征 社会责任感 典型意义 区域范围 人文社会 自然环境 高考命题 地理信息 归纳能力 分析问题 迁移能力 地理知识 解决问题 全球意识 培养学生 综合
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如何解答综合题
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作者 孙小娟 《新高考(文科版)》 2006年第4期49-52,共4页
学习地理,必须遵循科学方法论,方能取得事半功倍的效果。我们一直思考这样一个问题:怎样才能做到既能从题海中解脱出来,又能促进复习质量的提高。笔者认为,掌握解题技巧特别是综合题的解题技巧是解决这一问题的有效方法。
关键词 综合题 解答 解题技巧 科学方法论 事半功倍 复习质量 有效方法 地理 学习 题海
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解析几何中的常见错误剖析
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作者 黄启钟 《新高考(文科版)》 2005年第5期20-21,共2页
学生在求解解几问题时,常见错误大致有:因为运算方法的选择不当,运算过程冗繁,望而生畏,使解题半途而废.或因为审题不清,忽视潜在条件或忽视特殊情况,还有的是不善于运用几何知识对问题进行转化等等.
关键词 错误剖析 解析几何 运算方法 常见错误 特殊情况 几何知识 学生 审题 解题
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模式扩展题的一般解法
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作者 许建东 《新高考(文科版)》 2006年第3期47-48,共2页
所谓的模式扩展题一般是利用一个简单的图示,假设不同的条件,要求学生进行判断的题型。模式扩展题的一般特点:考察的知识点之间有一定的内在联系,知识跨度比较大,能够充分反映出地理事物的基本规律,由于给出的材料有限,这类题目... 所谓的模式扩展题一般是利用一个简单的图示,假设不同的条件,要求学生进行判断的题型。模式扩展题的一般特点:考察的知识点之间有一定的内在联系,知识跨度比较大,能够充分反映出地理事物的基本规律,由于给出的材料有限,这类题目的解题技巧要求比较高。一次判断错误,可能会连续出错。 展开更多
关键词 一般解法 扩展 地理事物 解题技巧 知识点 判断 学生
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用波利亚“数学解题表”指导解题
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作者 张必华 《新高考(文科版)》 2005年第1期48-48,共1页
美籍匈牙利数学家、教育家乔治·波利亚曾给出过一张数学解题表.现将这张表介绍给同学们,并举教材中的一例说明.
关键词 数学解题 乔治·波利亚 指导 同学 教材 教育家 数学家
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2005年高考历史模拟试题
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作者 何妨 《新高考(文科版)》 2005年第7期100-105,共6页
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2005年高考政治模拟试卷
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作者 钱锋 《新高考(文科版)》 2005年第5期57-62,共6页
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高考数学专题复习过关测试一
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作者 顾建飞 《新高考(文科版)》 2005年第3期31-33,共3页
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