新招录体制下公安院校学生管理工作思考

在新的招录体制的背景下,公安院校学生管理工作面对新的变化,必须改革。只有依托构建和谐警营这一平台,真正做到以人为本、以生为本,将科学发展观在学生管理过程中充分地体现,有序开展学生管理工作,才能培养出和谐社会的卫士。

基于心理契约视角的公安院校学生管理工作

公安招录体制改革的背景下,公安院校的学生管理面临着新的挑战和难题。心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的调控力和内驱力。构建公安院校师生间的心理契约,既有助于学员健康成长为符合公安工作要求的预备警官,又有助于学生管理目标的实现。

从警察意识养成视角探索公安院校人才培养规律

"警察意识"是搞好警察队伍建设的一个重要基础,是人民警察正确行使权力和履行义务的保证。几十年来,公安教育为培养具有警察意识的公安人才做出了不可磨灭的贡献。期间,公安教育经历过初创的艰辛,遭受过前行的磨难,喜迎过繁荣的欢悦,但也面临着现实的挑战。多年来,公安人才培养的规律一直在探索中前进。溯源公安教育发展的足迹,探讨历史的脉络和现实的论争,以警察意识养成为视角,以人才成长规律及警务化管理为切入点,可进一步探索公安院校人才培养的规律。

以警务监督促警民和谐——《警务监督理论研究》读后

由中国人民公安大学出版社出版的《警务监督理论研究》一书立足国家与社会的视角,经过警察权运行特点的理论铺垫,先后探讨了警务监督的目的、原则、主体、客体和手段等共性问题,描绘了警务监督的努力方向、规范路径和内涵丰富、影响深远的警民关系愿景。其中,该书始终贯穿以下主张,即具有独特机制的警务监督不仅能够持续提升警务活动的规范性,而且能够丰富和顺畅警民沟通的路径,加深他们的相互了解,因而是一条促进警民和谐的现实路径。为此,该书坚持以警务监督的双重目的为主线,贯穿起警务监督的主要问题,进而要求主客体双方反思和规范各自的行为方式,以各自不同的方式促进警民和谐。该书还在此主线上论证了警民双赢的总体原则,强调通过这一原则,纠正警务监督中的偏颇,强化和完善警民沟通,不断促进警民和谐。显然,立足警务监督的视角,放大和推广警民和谐机制,能够促进国家与社会的良性互动,提升社会的自治能力和发展水平。

论人文关怀视野下的警务化管理

公安院校实行警务化管理，是公安院校的性质和任务所决定的，是公安院校的特色之一，它在学生行为作风的养成、警察意识的培养等方面作用明显。因此，坚持警务化管理，培养公安机关满意的人才，应该成为公安院校的共识。然而，作为一种管理模式，警务化管理也并非是一成不变的。在不断发展变化的社会大环境中，特别是在公安院校毕业生“包分配”的局面被打破之后，警务化管理需要创新观念，