学校现代化背景下高职体育教师职业素质的提升

体育教师职业素质直接影响着学校体育教育整体水平,学校可通过加强体育教师的政治素质现代化、思想道德现代化、业务素质现代化、身心素质现代化以及学校体育管理制度的现代化,来提升高职院校体育教师职业素质,从根本上实现学校体育现代化。

高职院校思政课程的模式创新

我国高职院校思想政治课程是大学生思想政治教育的主渠道，应围绕马克思关于“人的发展”学说和人才培养目标，在科学发展观指导下创新课程教育教学模式，促使大学生体力和智力、能力和志趣、道德精神和审美情趣等方面在城乡社会服务实践中得到全面发展。

高职院校应与地方经济社会共生发展

高等职业教育作为高等教育的一种类型,以直接为经济社会发展服务,为产业部门培养各类劳动力为办学宗旨,与普通教育相比,其服务社会功能更为突出。高职院校是地方经济社会发展的助推器、加速器,应立足于社会需求和自身实际,主动服务地方经济社会建设,在共生发展中加快人才培养模式转型,在社会服务功能完善中提高人才培养质量,实现自身的可持续发展。

团队:大学生“德能”发展的重要载体

团队是大学生"德能"发展的重要载体。高职院校人才培养实现可持续发展,就要重视团队建设,创造开放性、协作性、包容性团队精神与超越时空、个人、团体和谐多赢、和而不同的团队文化,增强团队凝聚力以实现共同目标和个人价值,让大学生在优秀团队建设中培养自己的"德能"。

基于淮安市产业升级的高职教育专业结构调整对策研究

地方经济的发展状况决定着高职教育的发展,地方产业结构是高职教育专业设置的基础。高职教育的发展对地方经济的发展也产生着深刻的影响。地方高职院校必须主动适应地方产业结构战略性调整,及时调整专业结构,才能在满足经济社会发展的需要同时,促进自身的健康发展。

学生团队:大学生核心能力培养的重要载体

学生团队是大学生核心能力培养的重要载体。团队犹如磁场,具有相当的凝聚向心作用,大学生紧紧地吸附在团队周围,创造团队精神和团队文化,按照团队的法则合力完成共同的指向目标。高职院校人才培养要实现可持续发展,就必须重视团队建设,在社团、创新实践团队、兼职创业团队诸多团队建设中培养大学生的核心能力。

高职院校党支部服务地方发展刍议

高职院校基层党支部是学校的鲜活细胞,应围绕学校改革与发展的工作重点、难点和"盲点"开展工作,组织党员在人才培养、科技开发和社会服务三大职能中发挥作用。然而由于受传统认知的影响,相当一部分高职院校基层党支部缺乏主动服务地方经济社会发展的理念,缺乏社会责任意识,文章力求从"社会责任"的视角敦促其基层党支部担当社会服务历史责任,突破认知,服务城乡结合部一体化建设,实现校地共赢发展。

微文化生态下高校社会主义核心价值观宣传教育审视

高校是对大学生进行社会主义核心价值观教育的主要阵地。随着以微博、微信、手机媒体等信息技术为标志的微文化生态的形成,高校必须紧跟时代发展变化。文章首先分析了微文化的兴起对高校社会主义核心价值观宣传教育的影响,其次通过调查掌握高校社会主义核心价值观宣传教育的现状,最后从思政教学科研平台建设和多元网络平台整合两个方面给出建议,增强宣传教育的针对性和实效性。

高职师资队伍建设的几点思考

师资队伍建设是学院最基本的教学建设，是提高人才培养质量，办出高职特色的关键。通过创造良好的环境、氛围和条件，努力做到“感情留人、事业留人、待遇留人、机制留人”，留住本校优秀教师，吸引其他单位优秀人才。

论高校思政教育在大学生就业指导中的作用

高校毕业生就业指导工作是高校加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,近年来,由于全国各大高校的扩招等原因,使得大学生毕业生的就业问题面临着严峻形势,如何正确处理大学毕业生的就业问题,成为了社会各界关注的热点和焦点。而且大学生就业指导途径探索方面,高校思政教育对毕业生就业有着不可估量的影响。

公司法人人格否认制度

公司法人人格否认制度是指在特定的法律关系中,对公司股东滥用公司法人人格从事各种不正当行为导致公司债权人损害的,公司债权人可直接请求股东偿还公司债务,股东责任由有限责任变为无限责任的制度。产生于美国判例法的这一制度有其自身特定的立法目的,从产生之初到现在,经历了一个漫长发展的道路,各主要国家基本都有各种理论学说及法律规制方式。该制度在我国主要体现在公司法中,相比其他国家的研究现状及立法实践还显得较为粗糙,在制度很多层面都有待完善,本文将从这一角度入手,对我国公司法人人格否认制度提出个人的完善建议。