基于多元智能理论的小学英语家庭作业设计的案例分析

小学英语教学的目的在于激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生树立学习英语的自信心，而英语家庭作业是学生英语学习的一个重要组成部分。就小学英语教学而言，教师布置的家庭作业多为听录音跟读课文，抄写、默写，完成配套练习等，缺乏实践性、运用性、创新性和趣味性，不利于学生综合语言运用能力的培养，而“多元智能小学英语家庭作业”的精髓就是要培养学生的综合语言运用能力。笔者在实际操作中，坚持“弹性”意识，充分考虑了各个层面学生的学习需求，设计出贴近生活的“自助餐”式英语作业。

勿忘我——让第一课时也焕发熠彩

许多老师认为,语文课堂教学好比是登山,穿越重重障碍(第一课时),精彩的美景在山顶(第二课时)。所以,出现了一个奇怪的现象:不论是观摩课还是评优课,都很少有人执教第一课时。长期以来。

镜子里的闹钟

在我家的写字台上,摆着一个没有数字标记的小闹钟,每天都在“滴答、滴答”不停地走着,谁也没有注意过它。可今天早上,我拿镜子照我的小鼻子时,却无意中从镜子里发现了这个小闹钟。

称兔

一天,一位猎人带了三只兔子到集市上去卖,这三只兔子每只的重量都在3千克到4千克之间。可是。

数学明星

今天，我们上了一节精彩的数学活动课，课上老师给我们出了这样一道数学题：

抓住不变量解题

对于有些分数或百分数和比的应用题,数量关系比较复杂,但题中隐藏着一个始终不变的量,找到这个不变的量,就等于找到了解题的钥匙。

联系生活 绽放精彩——由《桂花雨》一课说开去

《桂花雨》是国标本苏教版四年级上册第11课的课文。这篇课文是台湾著名女作家琦君的散文名篇,课文以"桂花香"为线索,写"我"童年时代的"摇花乐",感受"

简笔画:为语文课堂增添魅力

简笔画是利用简练、概括、直观的笔画形式,在短时间内将物象的主要特征呈现出来。简笔画在小学语文课堂教学中已经得到了广泛的运用,亦有着重要意义。一、名师利用简笔画教学的案例与启示于永正老师执教的《草》的课堂教学,让我深深感受到了简笔画在课堂教学中的魅力。教学＂离离原上草＂,在解释＂离离＂时,于老师顺手在黑板上画了一幅＂草原图＂,学生看了图以后,很快就理解了词义。

语文课堂有效教学之我见

根据新一轮课程改革的理念，结合自己所看到的、听到的许许多多的优秀课例，笔者认为有效的语文教学要对以下几方面给予重视。