如何提高初中学生英语口语能力

如何提高初中学生英语口语能力?什么原因影响了学生的英语口语能力?怎样才能搞好学生的英语教学呢?一年来,我从培养学生的口语能力入手,以课堂为主阵地,深入研究,查找根源,探索方法,总结经验,形成了自己初步的认识并开始了有益的尝试。

浅谈物理教学中学生自主探究学习能力的培养

自主学习能力很重要，笔者在初中物课堂教学实践中对学生自主学习能力培养方法有一些探索和思考。

初中数学中实施分层教学的策略与措施

分层递进教学是一种面向全体，因材施教的教学模式，它强调了“教师的教要适应学生的学”，要做到“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”．分层递进教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使学生在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，渐渐从要我学变成我要学，达到终身学习的目的．

运用思维导图探究一次函数

一、关于一次函数的思维导图 二、一次函数的图象及性质 （1）正比例函数的图象及性质，如表1：

影响农村留守儿童行为习惯养成的因素

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，“既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育。”养成教育有利于家庭和睦幸福；有利于社会的进步；可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础。那么，农村初中生的养成教育状况是怎样的呢？围绕初中生的仪表意识、待人意识、学习意识、个人品行意识、社会公德意识及行为习惯的养成五个方面，通过发放调查问卷、座谈会等形式对我校及周边学校的学生进行了调查，发现影响农村初中生养成教育的因素主要如下。

初中物理课外预习作业模式研究

一、问题提出＂ ‘六模块’建构式课堂＂教学模式要求学生在课余时间能进行有效的自主学习,在课堂上以学生的学为主,充分调动学生学习的积极性和自主性,发挥教师对学生课外、课内学习活动的指导作用。要引导学生在课余时间进行自主学习,就要布置课外预习作业。

如何提高初中历史课堂提问的实效性

教学中有效的课堂提问能诱发学生的思维,培养学生良好学习行为的兴趣,使其逐步养成较强的自主学习的习惯。课堂提问操作不当,学生的思考、回答就会偏离方向,答非所问,或者无所适从,以至于出现冷场现象。为了摆脱这一困境,教师在提问时,要讲求艺术和技巧,这方面很值得我们进一步去探索。

谈谈初中历史课堂提问的策略性

课堂是师生、生生最主要的交际场所,而提问又是课堂上的最主要的交互模式。＂课堂提问在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。＂通过课堂提问,教师可以了解学生对所学知识的理解和掌握程度。教师恰当的提问能启发和引导学生对课文及相关内容等进行积极的分析和思考;

聚焦中考中的图形问题

本人通过对近几年各地的中考试题的研究,发现中考命题是稳中求变,变中创新中考中的图形问题逐渐弱化较为复杂的综合题和计算题,而相对强化图形与变换中的对称、平移、旋转以及相似和位似等方面的识别题、创新题、开放题,主要考查学生的动手能力,探索与实践能力,题型以选择、填空、作图、解答等多面孔出现.

小车和砝码的质量应多大

高中物理第一册做验证牛顿第二定律的实验时,必须使小车和砝码的质量远大于小桶和砂的质量。但是这“远大于”究竟是何值?通过计算可清楚地知道。 如附图所示,由牛顿第二定律可得:

就地取材 科学探究——浅谈日常用品在物理教学活动中的应用

物理学从本质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验在物理教学中,尤其是在实验教学中,要注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探究手段提出种种猜想和假设,发展他们的创新意识;通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,初步发展他们科学探究的能力.

数学建模问题分类评析

随着新课程标准的实施，中考数学命题在不断地探索创新，命题不但考查学生的基础知识、基本技能和基本方法，同时加大考查分类、数形结合、函数、方程等数学思想方法，从知识立意转向能力立意，以能力为主线，方法为核心，知识为基础，在重视考查运算能力、思维能力和空间想象的基础上，把数学建模能力的测试放到了重要地位．下面从不同的建模类型分类评析．

点燃亮点,让作文生辉

新课标注重对学生的人文尊重和教学的民主氛围，要求教学应从学生主体发展的需要出发，强调语文的学习不是外加的灌输，更不是强迫。在这种情况下，如何去激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，进而提高作文教学的质量呢？

如何利用课堂教学快速提高学生50米跑成绩

50米跑是用最快的速度跑完规定的距离，技术要求特别高，是一项要求全身配合、反应快、灵活性高、强度大的激烈运动项目。由于50米跑是一个不可分割的完整体，为了便于分析，可把它分为起跑和起跑后的加速跑、途中跑及终点跑四部分。我在平时是从以下几个方面进行教学的：

小议农村初中数学分层作业的实施

初中数学作业是教学的基本环节,数学作业的布置是数学课堂教学的一个重要部分,它是数学教学内容的延伸,是培养学生数学能力的重要措施,是帮助学生学习的一种手段.让学生独立完成作业,有助于知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,也是提高学生素质的重要载体.

借化学实验 舞动化学课堂

新课程标准明确指出：应重视对学生终生学习的愿望,科学探究能力的创新意识以及科学精神的培养,强调教学要重视培养和发展学生的兴趣和能力,重视学生的认识情感和人文精神的形成,重视学生的学习过程和良好习惯的养成，并对化学实验教学的改革和发展提出了新的要求．

浅谈物理实验在教学中的作用

物理是一门以实验为基础的学科.重视和加强实验教学能激发学生的学习兴趣、促使学生主动地学习,使他们切实掌握物理科学的基础知识和技能,深入理解物质的组成、结构、性质、变化之间的辩证关系;实验教学对于帮助学生形成物理概念,巩固物理知识,获得物理实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有不可替代的作用.物理实验有助于学生检验和巩固物理基本概念和物理基本规律,有助于培养和发展学生的操作技能及观察能力、思维能力,使学生养成严谨的科学态度,

初中化学复习课中的几个注意点

随着中考临近,各学科都在进行紧张而有序的复习,化学也不例外.复习是化学教学过程中的一个重要环节,学生中考成绩的好坏很大程度上取决于复习的实效性——方法与技巧.笔者根据多年的初中化学教学实践,对初中化学复习中出现的几个带有普遍性的问题，做一些粗浅的探讨．

建新型师生关系塑数学新课堂

新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的．“师生之间的关系决定着学校的面貌．”新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系．为此，需要从以下几个方面努力．