1
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回归语文教学的本位 |
陈建先
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《小学教学参考(语文版)》
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2005 |
3
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2
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试论师爱的误区及策略 |
穆传慧
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《中小学教师培训》
北大核心
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2007 |
1
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3
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《大江保卫战》教学设计 |
陈建先
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《小学教学参考(语文版)》
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2005 |
0 |
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4
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《东方之珠》教学设计——苏教版国标本三年级上册 |
陈建先
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《语文教学通讯(小学)(C)》
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2005 |
0 |
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5
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小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归 |
吉海荣
周海青
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《小学教学参考(综合版)》
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2012 |
0 |
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6
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童话故事的教学现状和应对策略 |
曹广珍
倪金
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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7
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选准教学切入点,引领学生深入阅读 |
卢佳
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《内蒙古教育(C)》
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2015 |
1
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8
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试论言语理解的策略 |
马建明
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《小学教学研究》
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2004 |
0 |
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9
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动画资源在小学美术教学中的优化与运用 |
范星妍
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《教育艺术》
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2021 |
3
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10
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“找秋天”教学实录及访谈——例谈对“语文综合性学习”的思考 |
马建明
杨玉萍
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《小学教学参考(语文版)》
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2005 |
0 |
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11
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拓展评价功能 促进学生发展——新课程理念下小学科学科如何评价学生 |
曹明亮
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《小学教学参考(综合版)》
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2008 |
0 |
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12
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培养学生口语交际能力“四法” |
郭红
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《赤峰学院学报(作文教学研究)》
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2003 |
0 |
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谁偷走了孩子们的思考力——谈当前小学的“寄生教育”倾向 |
陈万华
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《小学教学参考(综合版)》
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2008 |
0 |
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14
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加减混合之案例 |
孙晓平
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《数学学习与研究》
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2008 |
0 |
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让童真童趣回归生命本位 |
孟德凤
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《教育界(教师培训)》
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2013 |
0 |
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每天让孩子做点家务有利于心理健康 |
张玉红
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《中小学心理健康教育》
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2014 |
0 |
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以经典文章为典范,逐步提升习作能力 |
孟德凤
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《试题与研究(教学论坛)》
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2019 |
0 |
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18
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把握口语交际编排特点 提升学生口语交际能力 |
孟德凤
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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浅谈小学数学课堂教学素质化的学习策略 |
张义宝
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《中小学教师培训》
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1999 |
0 |
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20
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都是“回避”惹的祸——例谈小学数学课堂教学的精彩流失问题 |
陶士梅
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《小学教学参考(综合版)》
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2010 |
0 |
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