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调动学生学习数学的主动性 被引量:2
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作者 王绪柏 《中国健康心理学杂志》 1999年第S1期13-14,共2页
为了培养未来社会竞争的强者,在课堂教学中必须始终坚持学生是学习的主人,充分调动学生的学习积极性和主动性。为了调动学生学习数学的兴趣,发挥学生的主动性,在课堂教学中应改善教学。 1 理想教育 教师应全身心投入教学,做学生的知心朋... 为了培养未来社会竞争的强者,在课堂教学中必须始终坚持学生是学习的主人,充分调动学生的学习积极性和主动性。为了调动学生学习数学的兴趣,发挥学生的主动性,在课堂教学中应改善教学。 1 理想教育 教师应全身心投入教学,做学生的知心朋友,探讨美好的理想及未来的打算。 展开更多
关键词 学习数学 调动学生 课堂教学 学习积极性 学习兴趣 常规教学方法 学习的主动性 理想教育 教学内容 情感教学
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消除思维定势在化学学习中的负面作用
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作者 刘烨 《教育与职业》 北大核心 2000年第5期29-29,共1页
关键词 中学 化学教学 思维定势 负面作用
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化学教学提高学生记忆能力刍议
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作者 王明媛 《中国健康心理学杂志》 1999年第S1期10-11,共2页
学生学习化学像其它学科一样,解答问题要灵活判断,正确解题,中学化学内容丰富,元素和化合物种类繁多,性质各异,怎样记清所学知识,增加记忆能力,本文谈几种做法。 1 培养学生记忆的兴趣 1.1 进行前途教育 有的化学知识枯燥,如能与日常生... 学生学习化学像其它学科一样,解答问题要灵活判断,正确解题,中学化学内容丰富,元素和化合物种类繁多,性质各异,怎样记清所学知识,增加记忆能力,本文谈几种做法。 1 培养学生记忆的兴趣 1.1 进行前途教育 有的化学知识枯燥,如能与日常生活、工农业生产联系起来,使学生感到学有用处,学习起来易感兴趣。 展开更多
关键词 化学教学 记忆能力 化学方程式 高氧化物 中学化学 化学知识 化学反应 水化物 氧化还原反应 元素的金属性
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评《美与审美的哲学阐释》
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作者 仇敏 《益阳师专学报》 2002年第4期38-38,共1页
关键词 书评 谭容培 美学研究 审美价值 思维模式 《美与审美的哲学阐释》
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