小学美术生活化教学的探析

在小学美术教学过程中,教师需要充分明确新课改的具体要求,在具体教学环节中通过生活化教学模式使教学更具有针对性和实效性,让学生把生活经验和美术知识进行充分整合,从而促进学生对美术学习有充分认知和理解,在融会贯通之中促进其美术核心素养的培育。具体来说,可以从以下几个方面落实生活化教学策略。一、有效创设生活情境,强化学生美术学习兴趣在小学美术教学过程中有效创设美术生活化教学情境。

小学数学课堂教学问题民主化的策略

小学数学课堂教学,要充分考虑学生的内心活动,针对个性差异的学生因材施教。积极鼓励学生将自我看法和观点阐述清楚,做好师生良好沟通讨论,实现课堂民主化教学的目标。一、明确以人为本教学观,促进学生主动探究知识奥秘实现教学问题民主化,首先要做的是发挥学生学习主体性作用,让其主动去发现问题、研究问题和解决问题。在教学过程中,教师首先要针对教学内容给学生列出具体问题,让学生通过学习新知识、新内容实现对问题的解决。

“疑式”:根植于小学英语绘本教学的新“生力”

“疑式”教学在每个学科教学中都有它重要的位置。对于小学英语课堂的疑式很多时候被我们忽略掉了。现行的绘本教学内容比我们使用的译林英语教材似乎难了一些，更加考验学生英语知识的坚实性。“疑式”提倡：教师引导学生不断地发问、提问、解问，促进学生自主积极参与语言运用的实际交流，将语言的学习转化成学生内在学习能力。

小学数学课堂五环节高效教学模式研究

传统的教育模式是教师结合教材和板书将理论知识传输给学生,学生只能被动“接收”,其教学形式单一、教学内容枯燥,极大程度上限制了知识的传播,这种教学模式不利于提高课堂教学质量。因此,随着新课程改革的不断推进,五环节高效教学模式应运而生。五环节高效课堂教学模式是一种全新的现代化教学模式,在小学数学课堂中发挥着巨大的优势,当下受到很多教师的广泛推崇和使用。五环节高效教学模式强调发挥学生的主体作用,让学生进行自主学习,教师通过“五环节”即激情导入、自主学习、交流展示、点评解释、练习总结来进行小学数学教学,从而完成教学任务。本文主要阐述了五环节高效课堂教学模式的内涵以及实践的理论意义,并分析了五环节高效课堂教学模式的准备阶段和应用五环节高校课堂教学模式的策略,对现代小学数学教学具有借鉴意义。

探究小学体育教学如何加强学生幸福感培养

为更好地提升学生对体育活动参与的主动性和积极性,培养学生体育学习的内在动力,以科学合理的教育措施,加强学生在体育学习活动中的幸福感,是以现代素质教育理念,对传统体育教学方法进行改良优化的一个重要教学课题。本文就结合小学阶段少年儿童的身心发育特点和行为习惯特征,以体育教育的科学化教学思想,就培养学生体育学习活动幸福感的科学策略进行探讨和解析。

“互联网+”环境下数学问题驱动深度学习——以苏教版四年级下册“认识三角形”为例

“互联网+”教育的迅速发展对数学课堂的教学方式、学生思维方式产生很大影响。以苏教版四年级下册“认识三角形”教学为例,探讨在“互联网+”前提下,在数学课堂中有效运用希沃电子白板等教学技术改变学生的学习行为、学习态度、学习方式,以探索小学数学课堂转型的新样态。

气息训练与童声教学优化

近年来,教育部针对小学音乐教育题材不断提出新方案,进行新改革.目前在小学音乐教学中,童声训练还存在若干问题,其中比较常见的就是叫喊代替歌唱,音色刺耳或者闷暗,以及过度成人化的演唱等,这些问题的存在直接影响了教学的科学性和规范性.作为音乐教师,应当了解儿童嗓音的特点,结合合理的气息训练以及科学的发声方法,创新教学模式.

展示：让学生与劳动技术深度遇见

在小学劳动与技术课堂教学中,在强调以学生为主,注重师生互动教学方式的今天,展示成了一种十分重要的教学模式。展示学习是小组学习成果的交流碰撞,是学习效果的呈现检验,更是教学过程中必不可缺的重要模式。充分、自主、有效的展示是劳动与技术教学中呈现学科特性的独特方式。