浅谈如何提高阅读教学的有效性

对于学生文化素养的培养是当前现代化教育的一项重要目标。而阅读教学是初中语文教学中的重要内容,通过对广大学习者按照科学的原则与方式进行阅读教学,有助于提升学生的文化素养。因此,提高初中语文阅读教学的有效性是十分关键的。一、培养学生良好的阅读习惯1.课内外阅读的有机结合培养初中生科学良好的阅读习惯,需要综合性的分析与思考学生的心理特征。

“建构式生态课堂”对学生互动探究的有效引领

＂建构式生态课堂＂突出了学生的自主学习,自主发展,有效地落实了新课程＂自主、合作、探究＂的教学理念。＂建构式生态课堂＂主要是根据建构主义学习理论,以学生发展为本的教育思想为指导,确定符合学生实际的教学起点,配以明确、具体、适切的教学目标,采取有效的教学方法,合理有效的利用教学资源,

对探究性阅读的一点浅见

在日常的语文教学中,探究性阅读的地位被人轻视,它的作用被人软化,它的价值被人贬低,失去了探究阅读作为反映生活现象的语文教学也就逐渐失去其应有的光彩,以致使原来极为优美的语言变得支离破碎,使学生原本稚嫩的头脑变得麻木而无动于衷,最后失去了应该具有的灵性,学生探究知识的强烈愿望也随之而消失。

赏读语言 培养文本解读敏锐性

在初中语文学习中,教师要指导学生尝试赏读作品的语言文字,以提高学生的文本解读能力。教师可以通过揣摩关键词、分析冷门句子、关注作品形式美、鼓励学生完成填空题等方法提高学生对语言的敏锐度,让学生更积极、主动地展开文本解读活动,提高阅读效率。

新课改背景下化学实验教学指导策略分析

在新课改背景下,化学实验教学已成为国家关注的重点。教师化学实验教学的开展,不但促进了化学学科的发展,同时也是检验学生学习成果的有效方法。换言之,化学实验教学使学生的眼界更加开阔,能让学生掌握正确的学习方法,拥有良好的科学态度,从而提高学生的化学学习能力。因此,化学教师在日常教学中,应注重实验教学。本文主要分析新课改背景下中学化学实验教学现状以及中学化学实验教学指导策略,为广大化学教师提供参考。