核心素养背景下英语大单元教学探究

英语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。文章基于对概念的剖析,探讨如何将核心素养的培养融入大单元教学设计,以提升英语教学实效。初中英语大单元教学能引导学生在学习理解、应用实践、迁移创新等活动中深入探究单元主题意义,逐步建构对单元主题的认知、态度和行为选择,培养更多元的核心素养。

张骞急进务广的推进方式促进南通的近代化

在南通近代化的探索中，张謇披荆斩棘，筚路蓝缕，取得了许多开创性的业绩。从这些业绩所涉及的范围，我们可以看出他经营南通是以地方自治为基本指导思想的。他自己曾讲：“窃抱村落主义，经营地方自治如实业、教育、水利、交通、慈善、公益诸端。”但“自治须有资本”，故而他把实业看做地方自治的根本。因此，我们可以认为张謇经营南通的模式是：以大生纱厂为实业主体，以一个经营较为稳定、收入相对显著的企业为依托，